《中国美术小史》全文共分五部分：弁言、生长时代、混交时代、昌盛时代、沉滞时代。在弁言中滕固探讨了编写该书的缘由。

　　本书的编写遵循知识性、教育性、师范性、科学性、创新性的基本原则，从“遵道、缘法、致 知、湘学”四个方面，按照“内涵概说、原典摘编、原典精读、说事明理”的架构精选国学经典相关 的名句名篇进行系统编排。本书试图在广度上能较系统地反映中华国学的基本内容，在深度与专业 化上符合目前大中专师范学生的学习基础与专业特点，适当对原典进行注解，图文并茂地呈现国学 原典与实践传承等内容，还配套开发二维码“教学互通”的教学资源，适合幼儿师范专科学校、中高 职师范类专业及相关专业的学生使用。

　　该书从“四书五经”、《三字经》《弟子规》《资治通鉴》《左传》《战国策》《古文观止》《颜氏家 训》等国学典籍里摘选了一些经典名句名篇，按国学、孝悌、忠信、礼义、廉耻的顺序进行了编排。 **章分三节介绍了国学渊源、国学常识及当代学校进行国学教育的重要性；从第二章开始到第五 章，每一章分列两节，每一节均以“内涵概说”“原典摘编”“原典精读”“说事明理”四个板块对该 章节国学主题进行了解读、分析，并配有一定的插图。 《国学经典读本》充分体现读本的可读性、实用性特点，相信对中高职学生有一定的帮助。

《师之楷模 国之栋梁全国教书育人楷模群英谱（学前·小学·特教卷）》本书汇集了2010年至2017年教育部评选表彰的全国教书育人楷模中学前教育、小学教育、特殊教育领域入选教师的先进事迹，从风范足迹修远初心四个方面，生动地描绘了每一位教书育人楷模的形象。书中用二维码关联了部分全国教书育人楷模的视频、图片材料，是一套资源丰富、内容立体，可读性强的读本。 本书对弘扬全国教书育人楷模精神，培养师德高尚的高素质教师队伍具有重要意义，适合幼儿园、小学、特殊教育学校的教师阅读，可作为

　　《中国行政区划通史·三国两晋南朝卷（第2版 套装上下册）》研究自先秦至民国时期的中国行政区划变迁史。这一研究不仅是传统的关于历时政区沿革的考证（纵向），而且对同一年代各政区并存的面貌作出复原（横向），在条件许可的情况下相关的复原以详细至逐年为尺度。全书在总论外，分为十三卷，依次是先秦卷、秦汉卷、三国两晋南朝卷、十六国北朝卷、隋代卷、唐代卷、五代十国卷、宋西夏卷、辽金卷、元代卷、明代卷、清代卷及中华民国卷。
　　在掌握传世与出土历史文献的基础上，《中国行政区划通史·三国两晋南朝卷

　　《中国行政区划通史·清代卷（修订本）》依据《清实录》（含《宣统政纪》）及《东华录》、《东华续录》，康熙、雍正、乾隆、嘉庆、光绪五朝《清会典》及乾隆《清会典则例》和嘉庆、光绪《清会典事例》，已经出版的各种清代档案，《政治官报》、《内阁宫报》等政府公报，康熙、乾隆、嘉庆《清一统志》及各种地方志，以及奏议汇编和清人文集等原始资料，并充分参考、吸收了学术界新的研究成果，对清朝地方行政制度与行政区划的变迁过程进行了详尽的考述。
　　《中国行政区划通史·清代卷（修订本）》分为两编。

　《中国传统文化/高等职业院校文化素质教育创新示范教材》分

　　《中国行政区划通史·秦汉卷（修订本 套装上下册）》研究自先秦至民国时期的中国行政区划变迁史。这一研究不仅是传统的关于历时政区沿革的考证（纵向），而且对同一年代各政区并存的面貌作出复原（横向），在条件许可的情况下相关的复原以详细至逐年为尺度。全书在总论外，分为十三卷，依次是先秦卷、秦汉卷、三国两晋南朝卷、十六国北朝卷、隋代卷、唐代卷、五代十国卷、宋西夏卷、辽金卷、元代卷、明代卷、清代卷及中华民国卷。
　　在掌握传世与出土历史文献的基础上，《中国行政区划通史·秦汉卷（修订本 套装上

　　《中国行政区划通史·明代卷（第2版）》研究自先秦至民国时期的中国行政区划变迁史。这一研究不仅是传统的关于历时政区沿革的考证（纵向），而且对同一年代各政区并存的面貌作出复原（横向），在条件许可的情况下相关的复原以详细至逐年为尺度。全书在总论外，分为十三卷，依次是先秦卷、秦汉卷、三国两晋南朝卷、十六国北朝卷、隋代卷、唐代卷、五代十国卷、宋西夏卷、辽金卷、元代卷、明代卷、清代卷及中华民国卷。
　　存掌握传世与出土历史文献的基础上，《中国行政区划通史·明代卷（第2版）》充分吸收前人的研