本书是幼儿教师专业成长丛书之一，是一本充满感性色彩又令人深思的一线幼儿教师的教育日记，作者详尽地叙述了自己在幼儿园的一日生活以及对日常生活中的各个环节的感悟与反思，记录了一个普通幼儿园教师在和孩子、家长交流中的喜怒哀乐，自己专业成长的足迹，对生活、工作以及生命的感悟与体会。本书真实反映了幼儿教师的生活原貌，从个案的角度记录了幼儿教师的成长历程。全书共分六部分，第一、二部分介绍了作者的理想教育生活和日常教育生活；第三部分介绍了作者和孩子的沟通、交流；第四部分介绍了作者在教学中的感悟；第五部分介绍了

《21世纪高职高专通识教育系列规划教材:大学生就业指导》适宜于高职高专的优秀传统文化纳入教材之中。引导学生树立全面发展的意识，为其职业生涯发展夯实基础。重点引导学生掌握学习的方法、做事的方法，授学生以“渔”。人生能否取得成功，素质是关键。《21世纪高职高专通识教育系列规划教材:大学生就业指导》围绕学生的心理素质、人文素质、人格素质等基本素质展开。引导学生全面打造以方法能力、社会能力和专业能力为主体的核心竞争力。从高职高专学生身心特点出发，选择教学内容，设计教材体例，突出科学性、实用性、适宜性与可

高中技术教育完全不同于传统的劳动技术教育，它致力于发展学生的以问题解决能力为核心的技术素养，其课程设计的价值理念在于开启心智、形成做事能力。《国际视野中的高中技术教育：基于课程与史实的研究》探讨了技术教育的本质，回溯了国际高中技术教育的历史变迁，突破了“劳动技术教育”的概念樊篱，探索了技术教育的课程模式，特别研究了高中技术教育的实施路径和实践形态，对解答技术教育实施过程中的困惑、推进课程改革，具有很高的参考和指导价值。
《国际视野中的高中技术教育：基于课程与史实的研究》可供中学技术

本书是在“中外合作办学认证体系研究”课题研究的基础上形成的，其成果曾获上海市第九届教育科学研究成果奖一等奖。通过案例分析了教育输入方和教育输出方以及国际性、区域性组织进行跨境教育质量保障的做法，并详细介绍了美国教育认证体制及具体方法；在了解我国中外合作办学规范管理和质量监控的现状和问题的基础上，以上海为例介绍了行政部门加强中外合作办学监管的可贵探索；借鉴国外经验并立足我国现状，系统构建了中外合作办学质量保障的宏观框架，并深入研究了中外合作办学的认证体系、质量标准；以上海进行中外合作办学认证的实践

　　本书通过对各出版社报送的音乐课标实验教材优秀案例，从十三个方面进行分类选评，旨在集中展示音乐课标实

本书是广州大学素质教育实践成果，以日志形式记载2009年广州大学学生生活的典型事件，图文并茂，并配以专家对事件的分析点评，向广大读者展现了当代大学生真实、健康的大学生活。

《我的大学我做主——大学生入学人文教程》一书按照讲座的结构体系，根据高职高专院校大学生的心理认知特点及成长规律，对大学生的品德锻造、学习方向、成长经历、精神需要、行为规范等方面进行了人文层面上的引导和实践层面上的指导，每一讲都配有“学习指要”和“感悟与思考”。在“案例教学”和“实践感悟”中，尽量淡化学理，做到知行结合。书中所精选的经典故事和案例，对于指导大学生的职业生涯大有裨益。
本书可作为高职高专院校入学教育教材，也适用于高等本科院校、中等职业学院的学生选用，辅导员老师也可作为向

有人说，大学既不是天堂，也不是地狱，它仅仅是一个平台，一个人生的跳板。有些人在这个跳板上，由凤凰沦为麻雀，而有些人却借助这个平台，由麻雀变成凤凰……

本书为《教师教育专业课堂教学技能训练系列教材》之一，以教育心理学、教育学和化学课程与教学论的理论知识为基础，紧密结合我国中学化学课堂教学的实际，在参考了有关微格教学以及化学课堂教学技能研究资料的基础上，根据化学学科教学的特点，对化学微格

    我国“高校辅导员”这一职业建立于新中国成立初期。在五十多年里，随着国内外政治形势的变化，社会主义精神文明建设的逐步加强，教育事业的不断发展，高校辅导员的工作性质、地位、功能及素质要求也不断变化，并向着专业化、职业化方向发展。《高校辅导员工作的理论与实践》以高校辅导员工作与大学生发展为研究主题，全书共分上下两篇。上篇首先回顾了我国高校辅导员制度的发展历程、西方发达国家高校学生事务工作的发展及其启示，使我们对中西方辅导员队伍的发展历程有较为深刻的认识；