教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化，教师的素质和能力也面临更高的要求。如何弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格等问题成为教师在目前教育中亟待解决的难题。《名师工程》丛书以教育管理者和教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的本质要求

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幼儿园管理是学前教育管理学的一个重要研究领域，它是以幼儿园管理现象及其规律为研究对象，运用现代管理学、教育管理学及学前教育管理学的基本理论阐释幼儿园管理的基本理论和基本原则，并对幼儿园各项实务管理提供可操作程序和方法等。《幼儿园管理》主要涉及两大方面的问题：一是研究幼儿园内部管理活动的过程及其规律，二是揭示幼儿园与其生存和发展环境中主要因素之间的内在联系。本书适用于高等院校学前教育本、专科学生，也可作为幼儿园园长及骨干教师培训教材。

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随着课程改革的不断深入，社会对小学教师的知识结构与教育素养提出了新的要求。同时，高等院校小学教育专业为适应用人单位的需求，其课程方案、教学手段等也发生了较大了的变化。为了适应这些变化，我社整合、开发小学教育专业教材，品种数有20多种，基本覆盖小学教育专业的各课程模块。

本书记录了郑佳珍从一名普通的教师成长为一名优秀的教育管理者的非凡经历。作为一名教师，她的所思所想，所作所为，既有普通教师的共性，又有她自己独特的地方。如何培养孩子做人，如何从事管理，本书提供了成功的经验。至于她的理性思考的深度，更是一般教师达不到的。她在教育改革过程中，披荆斩棘，奋力向前，取得了卓越的成就，得到了教育界的专家和广大教师、家长、学生的大力支持和充分肯定。

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，全面系统阐述中学地理教学的基本理论与方法。全书共9章，主要内容包括：地理教学、地理教学论与地理教学设计；地理教学及设计的理论基础；地理教学目标及设计；地理教学内容及设计；地理教学方法、媒体的设计；地理教学过程及设计；地理教学方案的设计；地理教学设计的评价；地理教学反思与再设计。 本书适合作为高等师范院校地理教育专业的专业基础课教材，也适合中学地理教师和教研人员阅读参考。

无论在什么场合，只要有儿童，你就不可避免地发现自己在观察他们。这种观察几乎是一种无意识行为。有时，我们甚至发现自己是在完全没有明确意识到自己在做什么的情况下观察儿童并对儿童作出判断的。 大多数儿童教育课程都把儿童观察和评价作为课程的一部分。其中的一些课程将观察作为儿童发展评价的要求之一。观察是基础阶段课程(the foundation stage curriculum)的关键组成部分，并且是0～3岁幼儿教育框架(the birth to three matters framework)的重要基础

　　《高等学校教材·小学体育与健康教材教法》是在吸取了近年来国内外体育教材教法新研究成果和实践经验的基础上编写而成的。全书共分两大部分：第一部分为理论部分，从理论上加强对小学体育教学的指导。第二部分为教材教法部分，从小学生的需要出发，不受运动技术系统的制约，教材内容的选取体现儿童化、生活化，在继承的基础上体现创新，在传统的基础上注重发展，主要是以新的观念和视角，选取对儿童有益的教学内容，增添儿童喜欢的、反映时代特征的内容，全面体现课程改革对小学体育教材的要求。以小学生身体锻炼实践活动为主，突出教

《大学生职业生涯规划与就业指导》共分11章，主要由大学生职业生涯规划、就业指导、自主创业、就业问题专题辅导等部分组成，在广泛吸收国内外同行最新研究成果的基础上，较好地实现了职业生涯规划与就业指导、理论探讨与实践指导、自主创业与政策辅导的有机结合，着重提升大学生的就业能力。
《大学生职业生涯规划与就业指导》体例新颖，内容翔实，结构严谨，具有针对性、实用性、科学性、前瞻《大学生职业生涯规划与就业指导》可作为高等学校、独立学院、各类高职高专院校开设职业生涯规划与就业指导课程的教材