全书分导论、音景、聆察、万物自生听、听觉空间、视听之辨、诸根互用与经典重听等十章。本书稿第一个着力点是创建和移植一批适用于听觉叙事研究的概念术语。如在描述"听"这一行为上,我们缺乏一个像"观察"这样适用范围较广的词语,以指代一般情况下凭借听觉对事件的感知。本书的又一着力点在于探讨
本书收录了16个有代表性的影视剧改编案例,围绕影视剧的首度创作即剧本创作撰写案例分析,理论性与实践性兼具,且相对通俗易懂。本书中的案例选择主要兼顾各种改编类型与改编效果,以此来保障案例建设的完整性与典型性。比如,既包括从原著到影视剧的改编,也包括从小说到戏剧改编;既包括从短到长的改编,也包括从长到短的改编;既包括从原作
词是中国文学体裁中极具艺术个性的韵文形式,宋词是极具艺术魅力的优秀文化遗产。本书立足于诗词比较,把宋词的艺术个性概括为四种审美特质:由长短句错落、奇偶音节错落、韵位错落形成的节奏之美;由女性题材的主体地位和女性演唱的传播方式造就的阴柔之美;以惜流光、思华年、美人迟暮、众芳芜秽、流连光景、惆怅自怜为主题的绮怨之美;以婉转
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20世纪80年代被视为文化“新启蒙”的历史时期。这个时期形成的文学观念、知识体制与思维框架构成了近四十年来的新主流文化,也是人们理解当代中国乃至整个20世纪的基本认知装置。本书希望在批判性地反思历史的基础上,重新描画80年代文化地图,以作为推进现实思考的参照。全书探讨六个重要思潮,包括人道主义思潮、现代主义文学思潮、寻
本书主要内容为小说写作技术训练和课堂实操教学,适用于大学创意写作相关专业的小说写作课程,也适合写作爱好者学习使用。全书共十章,根据创意写作技术训练的教学流程,紧紧围绕叙事创意设计,探寻各种可操作、可模仿的小说写作技巧,阐述小说写作教学的原理与方法。本书包含作者执教小说写作工坊课多年的教学经验,以及源自中外经典文学作品的
《中国民间故事(五年级上)/小学语文教材“快乐读书吧”阅读书目》收录的耳口相传的中国民间故事,像中国历史一样源远流长,与中国文化一样绚丽多彩。这些故事蕴含着中华儿女的乐观主义和美好品质。阅读它们,可以拓宽孩子的文化视野,滋养孩子的童年。
本书精选了一些在非洲大陆上口口相传的民间故事,这些故事绘声**地描写了非洲的社会生活和各类人物的生活状态。故事中的人、动物、森林、河流、草原、服饰、饮食等都极具地方特色,展示了古老非洲人民的生存智慧和文化风貌,让孩子足不出户就能领略非洲地区独有的文化。同时也希望一个个富含哲理的寓言和故事能够教育青少年如何做事做人,引导
《欧洲民间故事(五年级上)/小学语文教材“快乐读书吧”阅读书目》精选了多篇在欧洲民间广为流传、脍炙人口的经典故事。文字虽朴实无华,却寓意深刻,给读者以启迪,让读者在阅读中领略古代欧洲人民的生活风貌和风俗习惯,看到人性中的贪婪、丑陋与凶残,同时也能学到人性中的善良、无私、坚强和乐观。故事从不同的层面和角度,反映了欧洲人民
本教材为我社新版普通高等教育十一五*规划教材《女性文学读本》的配套作品选,意在为广大师生了解丰富浩瀚的女性文学创作提供一本简明、精要、清晰的作品选本。全书按文体(诗歌、散文、小说、戏剧)分类,以作品产生的时间为序,精选先秦至今女性创作的优秀经典作品,每篇作品(包括节选、存目)后均附有以文本为中心的解读文字,并随附二维码
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