书稿是一部面向高校大学生的通识教育读本，旨在较为系统地介绍中国传统文化的内涵与精神，揭示中国传统文化发展的连续性、思想的深刻性、形态的丰富性、传承的多样性。教材的主体部分由九讲内容组成：天地人和的农耕文化、天下一家的伦理文化、和而不同的生活文化、形意相融的汉字文化、经世致用的史学文化、多元融合的思想文化、崇中尚和的审美文化、辩证求中的思维方式、天下为公的价值取向。 本书的内容编排具有三个特点：一是把农耕文化当作中国传统文化的土壤。伦理文化、生活文化直接由它孕育而成，思想文化、

本书是针对师范类本科生用的文学基础知识教材。本书从中国文化的起源与发展阶段开始，介绍了中国文化的基础类型、基本精神、价值系统，中国哲学与传统文化，宗教与中国传统文化，中国文化与传统艺术形态，中国文化与传统艺术精神，中国古代天文、历法知识，中国古代各种制度及各种礼仪习俗，中国文化与西方文化的差异等内容。旨在让高校广大师生深入了解和探寻中国传统文化，为进一步推进素质教育，提高高校师生人文素养服务。

全书分为8章，主要内容包括:：礼仪引论，个人礼仪、不同公共场所礼仪、社交礼仪、求职礼仪、职场礼仪、涉外礼仪和中外习俗与礼仪。为增加可读性，书中引用案例导入和形象的插图。本书可作为旅游、服务等相关工种的培训教材和社会各界人士学习礼仪知识的参考书。

　　《中华优秀传统文化/贵州省中等职业学校教材》：秉承着“立德树人，以文化人，知行合一”的理念，以德目为编排线索，以古代典籍尤其是儒家典籍中的章句为主要内容，在“注重德目认知、注意文化思辨”的整体编写思想指导下，构建了整套教材的编写体系。教材以社会主义核心价值观为统领，以***总书记弘扬中华传统文化一系列讲话精神为指导，严格依据山东省《中小学中华优秀传统文化课程指导纲要（试行）》（以下简称“指导纲要”），以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力完善青少年学

　　《新编高职高专旅游管理类专业规划教材：中外民族民俗》在内容和结构上都有很大程度的创新，内容上，突破了以往教材内容的局限，将口头民俗等民俗学研究的内容引入教材，并将它们与旅游结合起来；内容创新导致教材框架结构的创新，本教材的结构与以往的同类教材明显不同。

古埃及人认为，人死后会获得新生，所以把遗体保存好，就可以让死去的人更好地享受新生。遗体被制成了什么？对了，就是木乃伊。木乃伊的制作过程，繁琐而充满挑战，一不小心就会出错；配套的各种工具极其考究，还有必不可少的护身符；法老的陵墓也是伟大的设计，带给考古学家发现奇迹的动力。搭乘时间的飞船，让我们回到古埃及，探究制作木乃伊的过程，帮忙建造法老的陵墓，揭示木乃伊的秘密吧。

　　《泰国民俗与文化（第二版）》从泰国人的衣食住行、岁时节日、家庭伦理、宗教信仰、道德礼仪以及民间文学艺术、竞技娱乐等方面，介绍了泰国的民风民情，展现一幅丰富多彩的泰国民俗画卷，并从文化的角度，对泰国民俗进行考察，探讨它的起源、构成因素以及与其他民族文化的相互影响。本书可作为大专院校泰国语专业的教材，也是社会各界认识了解泰国的理想读物。这次修订在文化方面修改、补充较多，其次是对有些模糊不清的地方作进一步的交待，同时删去了些主观的推测或学界仍有争论的问题等。读者可通过扫描书中的二维码，看到部分词语

　　*早的苏州城建于何时，先秦文献阙如，如果依据汉唐学者的记述，它起造于吴王阖闾时代，且进而认为它的坐落即在当时苏州。自两宋至明清的方志都奉此为圭臬，遂成正统之说。一座古城，岿然不移，悠悠二千五百多年，确乎世间少有，顾颉刚《苏州史志笔记》就说：“苏州城之古为全国之一，尚是春秋时物；其次为成都，则战国时物。”《纵横姑苏/乡愁城市丛书》这本小书以苏州城市为话题，分上下两编，上编以时间为经，下编以空间为纬，上编说的是历史沿革，下编说的是构成形态，故亦算纵横之谈。

本书收录了近千幅抗战时期真实的历史图片，是目前*全记录晋察冀军民抵抗日本法西斯侵略的精品摄影集。书中的图片均为当时的战地摄影工作者拍摄，尤为珍贵。有表现日本侵略者杀戮无辜同胞暴行的，有表现在抗日战争中涌现的爱国人士、抗日将领的，有表现英勇战斗、为国捐躯的烈士的，有为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女的，还有记录支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人的。图片的范围、题材、类型广泛，涉及全面，真实地记录了当时的战斗环境、事件和战斗英雄，极具震撼力。