本书选取英语文学中的十四篇著名诗歌及其代表性的汉译，从翻译角度做文本细读，并以点带面，深入阐释该翻译家的风格和思想。同时，或比较其他译文，或结合该翻译家的文学创作，从宏观角度考察其在跨文化交流中时所做的努力；并结合实践，提出对文学翻译、跨文化交际等领域发展的看法和观点，做到评议结合。

东方民间文学是东方文学的重要组成部分。绚丽多彩的东方民间文学和作家文学共同构成了东方文学的整体，而且古老的东方文学的传统特征主要见之于民间文学。东方各国有着取之不竭的民间文学遗产，而且世界史诗宝库中的活形态史诗主要流传在东方。因此，加强东方民间文学的研究无论对建构完整的东方文学体系还是对世界民间文学的研究都具有重要的学术意义。东方文学和比较文学研究在北京大学具有悠久的学术传统。 本书运用民间文学、民俗学和文学史理论初步梳理了东方各国民间文学的原典资料，分别阐述了东方几十个国家民间文学的原典资料，

古希腊诗人品达（Pindaros，约公元前522-约公元前443年）素有西方抒情诗第一诗人之称。然而由于其年代久远、体例殊绝、风格独特、语言大胆，历来也有最艰难晦涩诗人之名。以至于时至今日，中文世界尚无品达传世比较完整的《竞技赞歌》（Epinicia）的全译本，就是单篇翻译也寥寥无几。刘皓明教授自从在耶鲁研究生院期间就跟随美国著名品达学者研读品达，有志于完成品达这部诗集的翻译。全部成果将分为译本与间诂二部分。现已基本完成译本部分，拟先单独出版，题为《赛会庆胜赞歌集》。 本书原文底本以Snell本

本书精选了英美诗歌文学中的经典作品100篇，并按照不同主题分为“生活感悟”“四季颂歌”“自然之歌”“妙趣横生”“爱情咏叹”“款款深情”“佳人如斯”“城市缩影”“逝者之殇”“战争阴云”“自由渴望”“励志人生”“家国情怀” 13个单元，每首诗作之下有4个部分：原作赏读、难词注释、译文赏读及作品赏析；书后还附有选取诗作较多的30位重要诗人的生平与创作简介。全书对一些经典长篇作了节选；译诗选择名家译作，有些经典作品有多个译作一并展现，以求对照赏析。

臭狗普利是一只脏兮兮的流浪狗，大家都嫌他又笨又丑。但是普利热情、乐观、善良，对美好生活充满了期待，并为此不断付出努力。故事里，臭狗普利与他的朋友们开始了一系列令人啼笑皆非的冒险……这些可怜的\"英雄们”的故事讲述了一系列关于自信、拒绝、放弃、冲突等在孩子成长阶段必经的问题，引导我们应给予孩子肯定及如何培养孩子强大的内心。 延续了《臭狗普利》（第一辑）的精彩故事，臭狗普利和扁扁猫又踏上了新的冒险之旅，他们迎来了更艰巨的挑战。臭狗普利积极乐观的精神和伙伴们不离不弃的友谊让幽默的故事有欢笑也有泪

本书是高等职业教育学前教育专业“理实一体化”立体教材之一。本书立足学前儿童文学的教学实际，结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》以及新课程标准进行编写。本教材结合婴幼儿的生长和认知特点，由基本理论学习到很好作品鉴赏，再到婴幼儿文学作品的创编，以理论基础为指导，以作品鉴赏为基础，以写作训练为提高，三者有机结合，互为补充。本书中的作品点评更加深入细致，以帮助学生提高学前儿童文学作品鉴赏的水平。课后的“练习实践与拓展”更加注重结合幼儿园教学实践，有利于教师上课及学生

该书第一章通过理论角度讨论了凯伦•山下的文学贡献。其中涉及的话题包括后现代空间和后现代处所、前卫文学与商业及大众文化形式之间的关系，以及亚裔美国文化研究中的指涉问题

在游乐园里，人来人往非常热闹，每个孩子都笑容满面地与家人走在一起。但是喷水池旁，却有个拿着棉花糖的小朋友独自呆愣愣地站着，一动也不动，身边也没有大人。 接着，一群男孩奔跑经过小朋友的旁边，最后垫底的男孩急着赶上朋友撞倒了小朋友。小朋友摔坐在地板上，手上的棉花糖也掉落了。撞到人的男孩感到很慌张，赶紧将棉花糖捡起来。 后来，小朋友突然抽答答地哭起来，嘴里说着：\"妈妈不见了！”。男孩与走失的小朋友对视，虽然很想追上同伴，男孩还是热心的准备带小朋友到服务中心找妈妈，小朋友这时坚持待在原地，因为妈

大部分同类书籍只着眼于作者的自说自话，忽略了中学生这个群体的接受能力，本书注意到这一点，同时注意了整本书阅读的可操作性以及章节之间的联系性。使教师在引导学生时候可以从多个方面进入整本书阅读并且有所得。主要是面对初中学生的课内名著阅读不得法的现状，着

本书为作者近年来新闻作品自选集，包括其在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《中国妇女报》《新华日报》《现代快报》《泰州日报》等报刊发表的通讯、消息，以及作为泰州市新闻视听评审员针对该市广播电视台播出的新闻撰写的新闻评论。作者系中文专业博士、副教授，泰州学院省级重点学科和一流专业负责人之一，长期从事网络与新媒体、秘书学专业教学与实践工作。该书作为其教学实践成果之一，作为高校新闻学、秘书学专业教师的新闻作品集，与媒体从业人员新闻作品集相比，具有一定的实践指导意义。