本书严格按照最新《大学英语教学指南》的规定，在读写译第二版内容基础上修订，为了适用课程需要，教材改名为《综合教程》。第三版更新过时内容，增加前沿话题，保持教材的时效性和创新性。内容体系更加完整，兼顾各学科的通用性，同时也满足了学生个性化自主学习的需要。各分册共有8个单元。各分册既自成体系又紧密相连，准确把握每册难度系数，做到循序渐进。综合教程与视听说教程之间充分体现语言共核、主题循环和内在联系。本册为综合教程第三册。

《综合英语教程》是为我国师范院校英语专业学生编写的英语专业基础教材，第一版2002年推出，本书为第四版。其套系构成学生用书1-6、教师用书1-6、同步练习1-6，本书为学生用书第5册，供英语专业高年级阶段使用。本书采用“专题研究”的方式编写，每级有4个主题（教育与成长、家庭、文学、建筑），每个主题分三个单元。这三个单元是一个完整的整体，其最大的特点是把“教—学”的过程扩展为“教—学—研”的过程，教学方式主要采用“专题研究”。

外语能力的培养，应该根据学生的实际水平有序进行。本套大学英语系列教材立足分级教学，整合听说读写等各项语言技能，严格按照现行教学文件的要求，在充分调研现实状况和未来发展需求的基础上，根据我国学生的实际状况，科学规划教材体系和板块设置，突出综合的特点，以期实现教有实效、学有实效的总体教学目标。

本套系列教材由国内**英语教学专家团队精心打造，含预备级2册和1-6级（共8册，每册安排8个单元），能够有效满足国内不同层次大学英语教学的需求。

“新综合大学英语系列教材”依据《大学英语
教学指南》及相关文件精神，在大量调查分析大学
英语教学现状和需求、研判未来发展趋势的基础上
研发编写而成。全面贯彻“为党育人、为囯育才”
的理念，打破按技能分册编写、分课型教学的模式，
倡导语言能力综合发展，力求达到语言、知识、文化、
技能深度融合的教学效果，实现“教有实效、学
有实效”，切实帮助学生夯实基础，增强技能，
提升素养。

本书适用对象为非英语专业研究生。共8个单元，内容涵盖人与自然，新技术，跨文化交际，中华文化，英美概况，公共危机，西方文学，艺术等。每个单元由课文（TextA 和TextB）、课后复习巩固（课文阅读理解，词汇扩展练习）及翻译和命题写作及自学性内容（superlink）四部分构成。教材选材兼顾经典性及前沿性，语言规范、标准、严谨。练习的设计侧重学以致用，主观性练习占比高，旨在培养学习者的语言应用能力。整部教材特点是经典性、实用性和前瞻性。

本书是《新综合大学英语学生用书1》的配套教师用书。收录8个单元，每个单元主要由Text A和Text B及配套练习构成。Text A为每个单元的主要部分，由词汇、阅读、语法、翻译、视听说、写作等任务构成，从不同维度培养学生的语言运用能力。Initial Reading和Study Reading聚焦阅读训练，Word Building和Grammaring侧重词汇、翻译和语法学习，Communicating强调视听、说、写，注重跨文化交际能力培养。Text B是Text A的延伸，选取主题相近的

本书是《新综合大学英语学生用书3》的配套教师用书。收录8个单元，每个单元主要由Text A和Text B及配套练习构成。Text A为每个单元的主要部分，由词汇、阅读、语法、翻译、视听说、写作等任务构成，从不同维度培养学生的语言运用能力。Initial Reading和Study Reading聚焦阅读训练，Word Building和Grammaring侧重词汇、翻译和语法学习，Communicating强调视听、说、写，注重跨文化交际能力培养。Text B是Text A的延伸，选取主题相近的

本书共7个单元，每个单元围绕一个主题展开，由ListeningandSpeaking，Reading，Writing，Translating和Self-studyGuide五部分构成。