《护理四级技能培训教程》是为满足护理专业人才培养的需求，强化学生的综合护理能力，促进操作技能的教育教学改革而编写的。在《护理四级技能培训教程》编写过程中，本着实用性、创新性的教学理念，设置综合性、设计性的案例情境，全面提升本科学生的综合能力和素质。培养具有扎实的护理专业知识和能力，较强的临床综合护理技能，同时具备人文护理素质和护士职业精神的优秀护理人才，突出护理应用型人才培养特色。
　　《护理四级技能培训教程》按照护理本科生应掌握的操作技能学习规律和难易程度共分为四篇，共设置四级培训内容，

本教材由四个部分组成。*部分为护理心理基础知识，含绪论、心理学基础知识、心理健康与应激；第二部分为护理心理基本技术，含心理评估、心理咨询与心理治疗相关技术、分层心理护理技术；第三部分为护理心理技术的应用，含患者心理、各年龄阶段患者的心理护理、各疾病阶段患者的心理护理、临床常见患者的心理护理；第四部分为心理护理工作者素质提升，含护士的心理素质与培养。

本教材根据六位一体的岗位服务需求进行编写，很好地体 现了三基五性三特定原则。本教材为职业技能核 心课程教材，主要介绍了物理治疗知识与技能，设置 学习目标、特色栏目、本章小结、练习题等，注重基 础与临床相结合，紧密接轨康复治疗师考试内容，突 出体现职业教育的实用性。

本书共分17章，包括常见症状、常用体格检查、常用医学检查、皮肤科常见疾病、传染科常见疾病、呼吸系统常见疾病、循环系统常见疾病、消化系统常见疾病等内容。

《内科护理学实训及学习指导（供护理、助产等专业用 第2版）/全国医学高等专科教育“十三五”规划教材》坚持以高职高专护理专业培养目标为方向，适应学历证书和国家护士执业资格证书“双证”制度要求，注重基础理论、基本知识、基本技能的培养，加强了临床护理实践与理论知识的有机结合，以全面提高学生的实践能力、思维能力、创新能力和就业能力，达到为临床工作服务的目的。同时注重职业教育学生的思维特点与教师的授课方式相结合，方便教师教、学生学。 　　《内科护理学实训及学习指导（供护理、助产等专业用 第2版）/全国医

《临床医学概要（第2版）/全国高职高专教育“十三五”规划教材》编写符合医药类专业课程改革发展方向和需要，始终坚持以学生发展为本的教学理念，突出医药类专业特点，紧密结合国家执业药师资格考试大纲等要求，积极进行课程设置的适应性探索改革。适当增加新理论、新知识、新技术和新方法，以反映现代医药的新进展。通过学习，学生能掌握医药必要的基本知识、基本理论、基本技能，并能做到理论联系实际，在医药工作实践中灵活应用。 　　教材结构体系分为十篇二十一章。每章正文前设“学习导航”。正文中穿插“知识链接”“病例分析

《护理评估》是一门护理专业核心课程，是研究诊断个体、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。课程通过学习使学生了解人体各部分正常或异常的形态结构及功能，并且在此基础上通过学习和训练，掌握临床护理评估的基础理论和基本方法，从而为提出护理诊断、进而实施护理措施奠定必要的基础，形成重要的护士岗位职业能力。

　　根据**《血液净化护理操作指南》、**感染控制要求，以“密闭式操作”为理念、“无菌技术”为原则，组织具备多年肾病科临床与科研经验、血液净化护理临床实践经验及教学经验专家编写本书。本书对常用血液净化护理操作技术流程、常用设备使用及日常维护流程、感染控制监测操作技术流程等方面进行详解，并制定相应评分标准。本书简明扼要，突出关键环节，图文并茂，体现了护理专业性，为血液净化专科护理操作技术培训及考核提供了依据。

本书是一部中西医结合的疼痛康复治疗的专著。全书共计十三个章节。其中，*部分从疼痛的发展史；疼痛的生理、病理、生物力学等等有关疼痛的现代医学基础理论；中医学对疼痛的认识，包括中医经典中有关疼痛的论述、疼痛的中医病因病机；疼痛的测量与评估；疼痛的诊断；疼痛的中西医康复治疗方法，包括疼痛的中医康复治疗方法和现代医学疼痛治疗的常用方法，涉及中医辨证施治中药内服、中药外治、针灸疗法、推拿按摩、导引康复、气功康复等。第二部分是全书的重点，详细论述各部位疼痛的具体诊断、鉴别诊断、康复治疗、预防保健等，包

《临床医学概要》是基于医学基础课程基础之上的临床综合课程，其内容涵盖了诊断学、内科和外科常见病、多发病，少量涉及妇产科和儿科等基本知识，打破了以往按临床专科分类的模式，按系统或器官的种类编写，从而避免了教学内容的重复和交叉。全书包括呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿与生殖系统疾病、血液系统疾病、内分泌系统疾病、风湿性疾病、精神疾病、神经系统疾病、理化因素所致疾病、外科基础、损伤与创伤、运动系统疾病等。突出精简、新颖、科学、实用的特点，简明扼要叙述病因、发病机制，重点是临床表现、诊断，