本教材是与方言与中国文化在线开放课程相配套研发的，在梳理方言体系及基本知识点的基础上与中国文化内涵相结合，既有在线开放课程内容的延伸，亦有专题知识点的纵深研究，旨在将课程与教材，知识点与方言区域文化紧密相连。本书具备丰富的各地方言音频资料，各地方言词汇表达也极为丰富，通过二维码链接形式贯通教材、资源库与在线开放课程资源，力求立体化、整体性呈现知识要点，本书适用于语言、文学、地理、历史、社会学、人类学等领域研究参考或通识教材、社会人员素质教育读物使用。

云阳旧县坪遗址位于云阳县城西南15千米的双江镇，面积约100万平方米。发现有夯土城墙、城门、道路、建筑、衙署、排水沟渠等城市基础设施以及冶铸作坊、制陶区等生产遗迹，出土墨书木牍、印章、封泥等大量遗物，其中“汉巴郡朐忍令景云碑”最为有名。该遗址被确认为汉朐忍县故址。

内容提要
　《文艺复兴史讲稿》旨在全面呈现欧洲历史上一个重要历史时期，即文艺复兴时代，从多角度揭示文艺复兴的内涵，了解经济、政治、思想和文化兴起之间的关系，介绍学界有关文艺复兴的研究和争论，认识文艺复兴对欧洲近代社会转型的重要意义，从而达成对文艺复兴时代全面客观的理解。
　“讲稿”以专题的形式布局，在主题的区别与联系中展开，揭示多重社会因素如何同频共振，共同聚合成一场文化复兴运动。这场运动在不同层面以不同的载体呈现，反映了转型时期丰富、复杂、过渡性的社会特征，演绎出人文主义、世俗主

本书通过对于中国传统村落广西三江侗族自治县高友村的调查与主要建筑的测绘, 推动侗族传统村落的优秀文化, 助力保护侗族传统村落的格局、风貌以及自然和田园景观等整体空间形态与环境, 保护文物古迹、历史建筑、传统民居等传统建筑。本书对高友村的基本情况、周边环境、历史要素等进行了描述, 并对鼓楼、风雨桥、寨门、凉亭、水井亭等通过测绘图的方式进行展示, 同时对典型建筑的屋顶、梁架、柱础等装饰要素进行梳理, 通过记录高友村历史信息的古石碑, 收纳更多村落信息, 供读者参考。

本书以GIS在旅游中的应用为主线，精心编写了十个实习模块，包括旅游区位图、旅游专题地图、区域统计地图等多种旅游地图的制作，同时加强了核密度、标准差椭圆分析等空间分析练习，注重三维数据的分析、三维可视化地图制作等。本书案例丰富、讲解清晰、数据完整，易于学生系统学习GIS，帮助学生更好地应用GIS解决旅游实际问题。本书适合作为高校旅游管理类以及地理科学类、经济管理类等专业研究生、本科生的教材和学习参考书，也可供有关科研和产业部门科技人员等参考。

本书按照从古及今的历史线索，选取了《伊利亚特》《伯罗奔尼撒战争史》《哈姆雷特》《第一哲学沉思集》《社会契约论》等西方文明经典文本，采取导读、讨论班和写作读书报告等多种方式，引导学生在经典阅读中理解文明传统，培养既具备家国情怀又具备全球视野的思想格局，以及阅读写作、沟通交流等多方面能力。

中华文化源远流长、博大精深。本书精选其中最基本、最核心的部分，深刻影响每位国人的思想与行为并被广泛认同的部分，最具魅力且广受赞誉的部分作为主要内容，包括文化概述、哲学思想、古典文学、传统艺术、古代科技和民风民俗六章。本书在内容编排上坚持历史与现实相呼应、理论与实践相结合、领悟与内化相统一的原则，融思想性、知识性与趣味性于一体，深入浅出，既有可读性，又有启示性。本书有配套的辅助教学资源，包括授课视频、测验题、讨论题、拓展阅读材料等，并在智慧职教平台、浙江省高等学校在线开放课程共享平台上搭建了较为完

重庆大学出版社隆重推出《文明经典一》《文明经典二》，这两本书是重庆大学人文通识核心课程文明经典系列A、文明经典系列B的教材，2023秋季学期课程开设即正式投入使用。

【重庆大学本科教育工程】

大学的教育职能，与国家和人类文明的兴衰紧密联系。综观世界著名大学的人才培养，除了注重专业训练外，都要通过文明传统教育，培养学生远大的志向、正确的国家认同和文明意识，它构成了一所大学的精神抱负与卓越意识的坚实基础。

21世纪以来，中国大学纷纷开始注重以经典阅读为

本书是高等学校人文素质教育类公共课教材，分为上、中、下三编。上编系统介绍了中国文化的历史地理环境、经济基础、社会政治结构、发展历程、多民族文化交融与中外文化交汇等内容；中编分类论述了中国语言文字、古代科学技术、古代教育、古代文学、古代史学、传统伦理道德、古代哲学等重要的传统文化领域；下编则对中国文化的类型和特点、基本精神、价值系统、近代转变，以及社会主义新文化建设做了阐述。全书注重历史梳理与逻辑分析的结合，注重对传统典籍与社会习俗做全面的考察，从而帮助读者对中国文化的各个方面和基本特征

"本书是高等职业院校文化素质教育改革创新教材。        本书共分为九章，包含文化概论、文明溯源、古代哲学、古典文学、传统艺术、古代教育、古代科技、古代生活方式、传统民俗等内容。在内容体例上，本书设计了导读概览、经典选粹、作品选注、品悟赏析、思考与启发、实践活动等，兼顾理论与实践。为了利教便学，部分学习资源以二维码形式提供在相关内容旁，可扫描获取。此外，本书另配有教学课件、教案等教学资源，供教师教学使用。         本书适合用作高等职业院校人文素质类课程教材，也可作为传统文化