本教材主要供五年制高专学前教育专业使用,课程教学目标为帮助学生理解人类活动与地理环境的关系,建立科学的资源观、人口观、环境观及可持续发展观,培养综合分析问题的能力。教材内容包括自然地理和人文地理两部分,均从人地关系着眼展开。前四章为自然地理,主要介绍关于地球所处的宇宙环境、地球的圈层结构和表面形态、地球上的大气和水等方

《文物学概论》能够以马克思主义为指导，在全面而充分地吸收学术界已有的各种研究成果的基础上，对文物研究、鉴定、保护、管理和合理利用等重要问题作了全面论述，既有历史追溯，又有现实考察；既有学理分析，又有经验总结；既有历代文献资料的梳理，又有最新科研成果的评介，较好地实现了学术性、系统性和知识性、可读性的结合。教材观点正确、

书以专题方式，从经济、政治、文化三个方面叙述了中国及世界在历史长河与漫长发展进程中取得的巨大成就，及时总结了人类历史发展的经验和教训。从原始社会的发展到中国特色社会主义建设的成就，从古希腊罗马的历史到当代世界格局演变和经济全球化趋势，本书力图用简要的笔墨勾勒出人类发展的基本趋势，呈现给读者全面客观的历史面貌。经济方面主

该书为《中国近现代史纲要》（2018年版）的辅助教材，该书共14章（包括3个综述和11个主题章节），包含知识要点图示、重要概念、重难点解析、练习题和参考文献5个部分。练习题主要包括单选题、多选题、问答题和材料题4种题型。该书具有4个特点：一是必要性，较之于2015年版教材，2018年版《纲要》教材体系发生了重大变化，迫

本书第一篇章“元曲”，选取了关汉卿、王实甫、白朴、马致远、张可久等名家的作品共12篇。第二篇章“现当代散文”，选取了我国现当代具有代表性的散文作品共48篇，限于篇幅，部分作品是节选。书中所有作品都附有注释和赏析。

《传统文化阅读与鉴赏》教材使用对象对高职院校的学生。教材编写以中国传统文化中的名篇为范例，引导高职学生进行阅读与鉴赏，使学生能够汲取优秀传统文化营养，升华思想道德情操，培养语文阅读理解的能力，提升各方面的语文素养和审美能力。

《俄罗斯社会与文化十讲》属于武大2018年本科通识课建设规划的项目。《俄罗斯社会与文化十讲》从俄罗斯的历史、地理、政治、经济、文学、艺术、教育、交际礼仪、风俗习惯等方面，全面梳理了相关知识，帮助学生全面、客观地了解俄罗斯、拓宽视野，提高分析问题解决问题的能力。

《简明中国传统文化（第3版）》以简明为要，主要就传统文化的概念、传统文化形成发展的自然条件和社会历史条件以及传统文化的发展历程进行了概括介绍，重点是传统文化的特征、基本精神、灵魂、主体和辅翼的说明，兼及艺术与教育科技的交代，并探讨了传统文化现代化的问题。《简明中国传统文化（第3版）》梳理与总结并重，既避免了烦琐，又注意

第一章简要概述了传统村落研究的背景、意义、目的及思路，分别从国家、地域、科研三个方面说明了本研究所具有的价值，继而又介绍了研究思路、研究方法、创新点、国内外研究动态等。尤其指出，对于中原传统村落参数化研究的目的在于：一，对于“有证”对象，旨在形成一套针对性强、易于操作的参数化解析策略；第二，对于“无证”对象，旨在形成一

江南文化是“理性早起”的奇点文化。《水做的火焰：江南文化的旷世风华》打破学科边界，驱动时空双轮，一切从史实出发，凿开了封闭许久的观念石墙，走出疑古时代，重新评估江南古代文明，“全”幅展示了以太湖流域为中心的江南“世界”文明由水而起、柔极而刚的超宏观发展轨迹，将诗心、史笔与哲思完美结合，文史互证，揭示出江南文化的奇光异彩