《Python核心编程实践》按照高等学校大数据人工智能课程基本要求，以案例驱动的形式来组织内容，突出该课程的实践性特点。《Python核心编程实践》主要包含三大部分：Python基础入门、Python高级编程和Python项目实践。
Python基础入门包括的内容有：Python简介、环境准备与安装、Python基本数据类型、运算符、控制流语句、函数、数据结构、文件操作、模块化及错误和异常。
Python高级编程涉及：面向对象编程和Python高级语言特性。
项目实践则有：SM

本书是《Java 程序设计项目化教程》（第二版）的升级版，第二版教材是江苏省高等学校重点教材立项建设，同时也是无锡市精品课程资源的配套教材。本书此次联合联想一线工程师进行校企合作开发教材，以学生考试系统的两个不同版本——单机版和C/S版的开发为基线，分解为15个典型任务，贯穿介绍Java相关开发技术和理论，将知识点与开发实践紧密结合，从而达到学以致用的目的。

本书分为8个项目。项目1-项目5是成长项目，案例中既有HTML+CSS的基础技能，更着重介绍HTML5的新标签、CSS3的新属性。项目6-项目8是选修或拓展内容，其中项目6是实战项目，由真实项目的开发者带着读者一起开发一个企业官网；项目7是提升项目，是一个移动端推广项目；项目8是拓展的游戏开发项目，使用canvas技术制作飞机大战游戏。

本书系统地阐述了计算机控制系统的分析方法、设计方法以及工程实际的应用。主要内容有计算机控制系统概述，信号的采样与恢复、Z变换、Z传递函数，离散系统的稳定性分析、过渡响应分析、稳态准确度分析、输出响应、根轨迹分析、频率分析，计算机控制系统的离散化设计，计算机控制系统的模拟化设计，线性离散系统状态空间分析，线性离散系统状态空间设计，复杂控制规律系统设计，预测控制系统设计，智能控制系统设计，计算机控制系统设计与实现。本书既注重理论体系的完整性，又注重工程实际的应用性； 体现了理论联系实际，并解决了工程

本书针对高职教育特点，从动态网页开发实际需求出发，以真实案例“职苑物业管理系统”的开发过程贯穿整本书，按实际项目开发步骤合理安排知识结构，将课程内容与行业标准和岗位规范对接，教学过程与工作过程对接，每个任务和单元之后合理拓展知识，单元之后配有小结、实训和练习，以帮助读者巩固所学知识，另外学生可以通过扫描书中二维码来在线学习。
本书介绍了 Visual Studio 2015（Community 版）的安装与配置、应用系统的创建，还介绍了 C# 语法基础知识和 ASP.NET 开发基础

本书是中等职业教育国家规划教材《语文》（基础模块）》上册（第四版）的配套教学参考书。全书按照2009年教育部新颁布的《中等职业学校语文教学大纲》的基本精神和教材的编写意图，着重引导教师培养学生的语文应用能力，即“掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力

本书是一本集理论知识实战技能、文学艺术于一体的移动交互式数字教材，内容编排以任务为驱动，将Photoshop的理论学习和实战训练巧妙地结合在一起，更加具有目的性和实用性。

本书基于ROBOGUIDE软件，从工业机器人的实际应用出发，由易到难，展现了工 业机器人虚拟仿真技术在多个领域内的应用。全书共8章，分别为绪论、ROBOGUIDE 认知、基础实训仿真、激光雕刻实训仿真、输送带搬运实训仿真、码垛搬运实训仿真、 伺服定位控制实训仿真、离线程序导出运行与验证。通过学习本书，读者可对工业机器 人虚拟仿真应用有一个清晰全面的认识。 本书图文并茂，通俗易懂，具有较强的实用性和可操作性，既可作为高等院校和职 业院校工业机器人技术专业的教材，也可作为工业机器人培训机构用书

编者通过总结多年来的教学实践，结合高等学校单片机课程的实际教学安排，在本书前3版的基础上，对全书内容进行了合理整合，充实了目前广为应用的串行口扩展方法，并给出可以实际使用的例子，更能体现单片机课程的基本教学需求和实际应用情况。全书共11章。以典型的MCS-51单片机为例，系统地介绍单片机的硬件结构、定时/计数器、串行口、中断系统的工作原理，指令系统及汇编语言程序设计，针对单片机内部资源的C51语言编程方法及其与汇编语言的混合编程，通过并行口扩展外部总线、外部存储器、键盘、LED和LCD显示器、A

本书以MCS51系列单片机芯片为背景，深入浅出地介绍了单片机的结构、工作原理、编程方法(汇编语言和C语言)及单片机通信等。全书共有8个任务，主要内容包括：循环彩灯的控制、汽车转向灯的控制、交通信号灯的控制、单片机串行通信技术应用、生产线产品计件显示控制、矩阵键盘设计与扫描、波形发生器的设计及直流电机的PWM调速控制。本书内容丰富、实用，并在每一个任务后配有思考与练习。
本书可作为高职高专院校机电一体化技术专业、电气自动化专业等的专业课教材，也可供成人教育院校机械类、机电类专业的师生学