本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材、国家精品课程教材和国家电工电子教学基地教材《数字逻辑与数字系统》（第5版）（书号：ISBN 978-7-121-32537-3）的配套实验教程。本书在编写过程中参照了教育部电子电气基础课程教学指导分委会修订的课程教学基本要求。编写本书遵循的原则是，适应当前对人才的需要，强化工程实践训练，培养学生的创新意识和提高学生的综合素质。本书内容分为5章，第1章为实验要求与规范，第2章为实验常用仪器的使用，第3章为Multisim 14仿真软件简介，第4章为基础实

本书分为两个部分，*部分是实验指导部分，主要包括计算机基础知识、Windows与操作系统、计算机网络、文字处理软件Word 2010、电子表格软件Excel 2010、演示文稿制作PowerPoint 2010、计算机常用工具软件七类实验，每类实验由两个以上实验案例构成，以任务驱动的模式，强化计算机基本操作技能，并提高计算机应用能力；第二部分是习题部分，为方便读者自我检测，习题均提供参考答案，通过习题的练习进一步加深读者对计算机基础知识的了解，使其掌握计算机实验操作过程中的技能。

　　《C#程序设计实训教程（第2版）》以任务形式讲解C#程序设计基础和实训内容，共分两部分。第一部分为C#程序设计基础，共包括3个单元，9个任务，基础部分以一个学生成绩表信息贯穿基础知识、面向对象和数据库操作。
　　单元1：使用C#基础知识操作学生成绩表。本单元主要讲解C#程序的语法基础知识，要求学习者理解、掌握C#的基本语法、数据类型、程序的三种基本结构。
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本书分为理论篇和应用篇两个部分。其中，理论篇在内容上详细剖析了*Web标准的三大部分HTML5、CSS3、JavaScript，及其在网页设计与Web前端开发中的应用； 应用篇则从实用的角度补充了综合实训指导及课业拓展知识等。本书知识结构体系较新，较全面地覆盖了目前企业前端工程师所需的相关理论和应用技能，同时案例形式丰富，既有针对单一知识点的小实例及贯穿特定案例网站的开发实录，也有针对Web前端技术重点和难点的案例实践，更有阶段性的综合案例实战。在案例设计方面，既突出新知识点的应用技巧，又

本教材是根据计算机相关专业对数学课程的需求而编写的， 以“数学知识＋专业技术应用” 为编写思路， 在内容选取上遵循 “应用导向，必需够用” 的原则， 主要介绍了算法基础、 向量与矩阵、 线性方程组、特征值与特征向量、 图与网络分析、 概率论基础等内容。 节后配有练习题。
本教材可作为职业院校计算机相关专业的教学用书， 也可供工科相关技术人员参考。

本书讲解当前Java EE企业级开发的热门框架Spring Boot，并结合实际开发场景，介绍如何使用Spring Boot整合第三方框架进行Web开发。全书共10章，其中，第1～2章介绍Spring Boot的相关概念、Spring Boot核心配置与注解；第3～9章介绍Spring Boot开发Web应用的常见技术，包括数据访问、视图技术、实现Web的常用功能、缓存管理、安全管理、消息服务、任务管理。第10章结合前面所学的知识，开发一个综合项目个人博客系统，希望读者通过项目实战，深刻体

本书作为作者已出版多次的《人工智能》教材的配套教辅材料，其章节与原教材基本对应，但内容分为学习目标与要求、知识要点、原教材对应的习题解析、补充题、课堂演示与实验指导5个部分。其中，学习目标与要求为每章要达到的学习目标；知识点与原教材的内容对应，基本上全面介绍了人工智能的理论与技术；习题解析对每章的习题进行了解答；补充题对原教材的习题进行了补充，并给出了解答。

数据的清洗是在大数据的挖掘与分析过程中的一个重要环节，由于数据类型的复杂性，采用传统的清洗脏数据的工作会辛苦和乏味。但是如果能利用好的清洗工具和适当的方法则可以让数据的清洗工作变得有趣并能达到事半功倍的效果。
本书从文件格式、数据类型、字符编码等基本概念入手，通过实例，探讨了如何提取和清洗关系型数据、网页数据，以及如何实现数据的转换与加载。每个知识点都附有案例供读者学习，通过实践让读者掌握所有的数据清洗技术。
如果您是一位数据科学家，或者从事数据科学工作，哪怕是一个对数

随着网络技术的迅速发展，万维网成为大量信息的载体，如何有效地提取并利用这些信息成为一个巨大的挑战，网络爬虫应运而生。本书介绍了如何利用Python 3.x来开发网络爬虫，并通过爬虫原理讲解以及Web前端基础知识引领读者入门，结合企业实战，让读者快速学会编写Python网络爬虫。 本书适用于中等水平的Python开发人员、高等院校及培训学校的老师和学生。通过本书的学习可以轻松领会Python在网络爬虫、数据挖掘领域的精髓，可胜任Python网络爬虫工程师的工作以及完成各种网络爬虫项目的代码编

本书适应“大学计算机”课程改革的要求，将“计算机应用”“计算机文化”“计算机技术”“计算思维”等课程充分融合，由长期从事计算机基础教学的教师精心编写。本书的主线是计算机概述—计算机系统—操作系统—数据库技术—网络技术—软件技术—计算思维。 本书内容紧密跟踪计算机技术发展的趋势，反映计算机应用领域的新技术，内容定位是高于应用基础、拓展计算机文化、启发计算思维，以理论为主体，以实践为重点，以调整学生的知识结构和提高学生的能力素质为目的，体现当前计算机基础教育的新目标和新要求，服务于本科教学。 本