本书讲解了各典型药物的名称、化学结构、理化性质、化学反应、作用机制、临床应用、生产、贮存保管、使用方法。

本书是高等职业教育基础医学课程新形态一体化系列教材之一。本书共分19章，包括总论、传出神经系统药、麻醉药、中枢神经系统药、作用于泌尿系统药、作用于心血管系统药、抗过敏药、作用于呼吸系统药、作用于消化系统药、作用于血液和造血系统药、作用于子宫药、作用于内分泌系统药、抗微生物药、抗寄生虫药、抗恶性肿瘤药、解毒药、消毒防腐药

本书分为8个模块，内容包括微生物学基础、微生物检测、免疫学基础和技能训练四部分。微生物学基础部分主要介绍了典型的原核微生物、真核微生物、非细胞型微生物的基本理论知识和微生物生长、培养、控制、菌种保藏的基础理论知识。微生物检测部分主要介绍了药物中微生物检验和抗生素药效学的内容。免疫学基础部分主要介绍基础免疫学、临床免疫学

本书共四篇：导论篇、基础篇、方法篇、应用篇。其中导论篇(第1章)总体介绍药物、药物发现、药物设计等基本概念，以及药物设计的发展历程、主要特性；基础篇(第2-5章)主要介绍药物设计学的分子基础、理论基础、信息学基础以及传统药物设计知识；方法篇(第6-9章)主要介绍药物靶标识别与预测、计算机辅助先导化合物发现、计算机辅助先

《药物分析技术》教材严格以《中华人民共和国药典》（2025年版）为依据，面向企业药品质量控制（QC）与质量保证（QA）岗位职业能力要求，对接企业典型工作任务，构建四层递进教材模块，设计十二个学习项目，系统涵盖药物检验全流程与全品类。全书从法规与药典基础出发，逐步展开药物鉴别、杂质检查、含量测定等核心技能教学，覆盖中药、

本书分为八部分：第一部分绪论从整体介绍药学类实验课程的内容、各类实验的特点、实验要求及各类实验的注意事项，使学生能将药学实验从纵向角度进行学科理论知识的串联；第二至第六部分为药学类各核心课程的实验教学部分；第七部分综合及设计性实验，以综合性、设计性实验项目为主，培养学生树立药学学科交叉融合的意识，引导学生建立创新药物研

本教材涵盖药学监护实践中最常见的20种慢性疾病，包括高血压、糖尿病、冠心病、抑郁症等多系统疾病。每章均以“疾病概述—病理生理—临床表现与诊断—治疗策略—随访管理”为逻辑主线，深度融合临床指南核心内容与实践经验。特色设置“章节测试题”与“药学监护实践要求”两大模块，前者促进知识内化，后者明确执业场景中的操作规范与核心要点

本书以岗位工作过程作为主逻辑，包含3大模块（化学基础模块、检验技术模块、药品应用模块），涵盖7个工作项目（药物检验基础知识、药物的性状、药物的鉴别、药物杂质检查、药物制剂检查、药物含量测定、药物综合检验），47个职业技能点。每一个项目任务都按照任务导向、任务工作单、任务评价、学习讨论、德技融通五大环节来设计，引入了企业

本书对接国家教学标准，体现国家执业药师职业资格考试的新精神、新要求，衔接全国医药行业特有职业技能竞赛标准、技能等级证书标准。全书包括五个项目三十二个任务和六个实训，详细介绍了药学服务与咨询、常见病症的用药指导、常见疾病的用药指导、特殊人群的用药指导及处方审核与调配等内容。 本书采用活页式装订，每个任务以“任务描述—学习

本书分为“理论篇”“实验技术篇”“案例分析篇”。主要在以下方面进行了修订：①新增“课程思政案例”，覆盖“理论篇”各章内容。②将“外源化学物毒作用因素”精简并与“外源化合物毒作用表现”有机整合，增强教材的逻辑性。③在绪论中新增计算毒理学的潜在应用现状及挑战、第七章新增免疫毒理学、第八章新增保健食品原料用菌种的安全毒理学评