本书共分为十章，包括职业生涯规划导论、职业生涯规划相关理论、职业生涯规划的方法与步骤、价值观探索、兴趣探索、性格探索、能力探索、职业探索、职业生涯决策与目标、职业生涯规划的行动与调整十个方面，全面覆盖大学生职业生涯规划所需的核心知识和关键技能。每个章节不仅提供详实的理论知识，还结合真实案例进行分析和互动，力求实现理论与实践的紧密结合。本书兼具理论深度、实践指导价值和操作便捷性，旨在引导大学生在职业生涯规划中自我觉醒、获得收益、实现个人成长，为他们的全面发展提供坚实支持。

本书围绕大学生职业生涯规划与就业指导的核心需求，系统构建了从理论认知到实践操作的完整知识体系。内容涵盖职业生涯规划导论、自我认知、职业认知、职业素质与能力提升、就业信息搜集与求职材料制作、笔试及面试策略与求职礼仪、就业心理调适、就业权益维护，以及创业基础与实践等方面。全书立足大学生的认知特点与发展需求，突出实践性与针对性；通过大量案例分析、情境模拟和练习题，将理论知识与职场实际紧密结合；强调技能培养与岗位适配，注重引导学生在自我认知的基础上明确职业方向，提升就业竞争力与职业发展潜力。
本书

本书为河南省中等职业学校对口升学一轮复习指导用书，内容按以建筑类专业"地基与基础工程施工”和"主体结构工程施工”课程的教学大纲为依据，提炼教材每章节的基础知识，并配备辅助练习，帮助教师与学生在高考复习的第一阶段，迅速、全面、精准掌握知识点与考试方向。丛书由参与对口升学教材的编写教师、对口升学考试研究的专家、长期进行职业教育研究的科研人员，以及多年从事教学工作与对口升学考试复习指导的教师编写而成，具有较强的指导性和权威性，是广大参与对口升学考试师生的好帮手。

本书围绕教育的根本问题“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，通过历史脉络梳理与体系化阐述，全面展示北京市昌平职业学校德育体系的发展过程，深入解析“三路十八湾”德育体系的理论基础、实施路径、实践成果与特色亮点，其中涵盖实用的方法、工具，以及实际应用的教学案例，为职业教育德育工作提供可操作、可复制的解决方案。

本书根据中职生的成长规律和新时代、新阶段中职生盼望解决的新问题、新困惑，设置了18 章内容，每章采用中职生喜闻乐见的方式设置了"背景墙”"知识窗”"体验坊”"资源库”"畅想厅”5 个板块，做到理论与实践相结合、线上与线下相结合、思想与行动相结合、现在与未来相结合，达到学思用贯通、知信行统一，具有鲜明的科学性、针对性、创新性、时代性、实效性。本书通过丰富多彩的内容和多种多样的形式，帮助广大中职新生更好地了解国家、了解学校、了解他人、了解自己，从而在实现中国梦的过程中实现自己的梦想，成为有理想、敢担

本书聚焦中职教师"家庭教育指导者”角色的创新实践，以"家校生三方协同”为核心理念，立足 学生三年成长周期，分学期、分重点为教师提供系统性育人指南，帮助教师更全面地关爱学生，更立体 地调动、发挥家庭的协同力量，更精准地为学生学习提供助力。通过理论与实践的融合，独辟蹊径创设"分 阶指导，精准施策”"协同育人，破除壁垒”"素养育人，文化浸润”的家校协同育人模式。帮助教师 成为学生成长的领航员与三方协同的联结者，为学生营造稳定、安心的校园学习环境，赋能其职业发展 与终身成长。 本书面向中职学校教师（含

本书聚焦家长"子女成长守护者”角色的创新实践，独辟蹊径，创设"分阶指导，精准施策”"破 除壁垒，协同育人”"文化浸润，素养育人”的家校协同育人模式。其以"家校生三方协同”为核心理念， 立足学生三年成长周期，分学期、分重点为家长提供系统性教育指南，助力家长更全面、深入地把握孩 子校园成长引导的关键节点与整体节奏，进而更精准地为孩子的学习与成长提供助力。本书通过具体案 例的解读与层级示范，帮助家长成为孩子成长的护航员与三方协同的支持者，为孩子营造稳定的成长环 境与安心的心理氛围，赋能其自主成长。

本书再版以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持马克思主义幸福观，依据先进的职业生涯理论，按照职业生涯规划的基本流程，以探索、精进和追求幸福人生为主线，构建教学体系，力求适应当下经济发展和产业转型升级对新时代工匠型高技能人才的需求。本书整体设计遵循帕森斯特质因素理论、霍兰德职业兴趣理论等现代生涯选择理论的传统逻辑，针对学生常见的困惑阐述职业生涯规划的基本理论和技术，较为全面地介绍职业选择、职业决策的基本理论和方法，为学生提供自我探索、职业探索和职业决策的具体操作方法，从而做出职业决策，完成

本手册介绍了在工作过程导向的学习领域课程、项目课程等职业教育课程开发理论的基础上，创新研发了可持续发展教育理念下应用PGSD能力分析模型的职业教育课程开发方法，如何在职业人才需求调研、职业分析会、课程体系构建、人才培养方案编写、课程标准编写、支撑体系设计人才培养中应用实践，并选取了近年来开发全国教学标准和指南的案例作为实例帮助读者理解和操作。 本书作为方法专著，适合职业教育领域的从业人员在制定专业标准、课程标注的过程中参考借鉴。

为丰富中等职业学校学生的暑假生活，引导学生温故知新，特邀请了教研员，以及一线骨干教师和部分参与对口升学考试命题的教师共同编写了这套丛书。本套丛书内容依据高等教育出版社出版的"中等职业教育课程改革国家规划新教材”的内容，以《中等职业学校课程标准》（2020 年版）为指导，紧扣《普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试大纲》，并针对要参加高职单招考试的群体，结合中等职业学校学生的实际学情而编写。