《概率与统计/高等学校小学教育专业教材》系统全面介绍了概率与统计相关知识，本套教材适用于培养大学本、专科学历小学教师的全日制学校，也可以作为在职小学教师本专科学历进修、继续教育和自学考试的指定教学用书。

　　文学史应是文学的历史，因此我们认为，作为文学的历史，虽然离不开对客体性的社会风貌和主体性的作家心态的叙述，但却应以话语性的文学作品作为主要叙述对象。从客体的角度看，寻找文学作品话语和历史文化语境之间内在的隐含关系，勾勒一定历史时期的文学风貌，以历史的“文化文本”作为展现文学作品的内涵的舞台，这正是文学史叙述应尽的职责。从主体的角度看，每一个历史时期的作家承受着时代的压力与负荷，感应着文化的需求与召唤，并借助于作品创作的方式释放这种压力与负荷，回应这种需求与召唤，因而作

《中外文学名著选读（套装上下册）》中选择了50部（篇）古今中外有定评进入文学史的名著予以讲解和赏析。全书分上下册，上册是中国文学部分，计古代文学12部、现代文学13部；下册是外国文学部分，计25部。所选作品，照顾到诗歌、小说散文和戏剧各种文体。每篇都选录了作品的章节，可供学习、阅读和欣

  思想启蒙与文学重建、自由思潮与文学自觉、左翼运动与文学转变、战争文化与国统区、沦陷区文学、文艺整风与解放区文学、鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺、周作人、沈从文、艾青、赵树理与张恨水等等。

《普通高等教育九五国家级重点教材：中国现代文学史（修订版）（上册）》共三编，分上、下两册。第一编为“新文学的播种与收获（1917~1927）”，第二编为“新文学的兴旺与繁荣（1927~1937）”，第三编为“在炮火洗礼中的蜕变与新生（1937~1949）”，较为系统、全面地介绍和论述了包括台湾、香港和澳门文学在内的中国现代文学的历史进程，尤其是对重点作家、作品进行了较为深入、恰切的论述与评介。

《中国现代文学史》（下）（修订版）内容有：在炮火洗礼中的蜕变与新生，抗日战争时期的文艺运动，报告文学的兴起与散文、杂文的发展，民族的心音与战斗的鼓点，活跃在抗战舞台上的戏剧等。

　　《外国文学史（亚非卷）（修订本）》在原书的基础上删去8节，新增10节。此外，个别章节在顺序安排上作了适当调整。尤其应该提出的是，将第四编中的“现代”扩充为“现当代”，其时限延伸至本世纪末，并增加了大江健三郎、韩雪野、西巫拉帕、阿格农、马哈福兹、索因卡、戈迪默等重要作家。

　　《外国文学名篇选读》是根据朱维之、赵澧主编的《外国文学史》的内容体例编写的配套教材。自1985年初版以来，至今已逾十载。在此期间，我国的外国文学教学、科研工作与翻译、出版工作有了很大的发展。为适应新形势的需要，我们对本书进行了一次较大的修订。这主要是增加了现当代作家的七部代表性作品，更新了十六部作品的译文，同时删去了各个历史时期文学概述的文字。修订后的《外国文学名篇选读》共节选了欧美和亚非的重要作家的六十四部代表性作品，并附有有关作家的生平创作简介、作品的内容梗概和思想艺术评述。我们的目的是

　　由钱理群等三位学者撰述的《中国现代文学三十年》修订本，已被列为普通高等教育“九五”教育部重点教材。这部近六十万字的现代文学史著作，既注意吸收前人关于作家、作品和文体研究的成果，又克服了以往文学史的叙事模式与狭窄格局，拓宽了研究