本书围绕班级管理工作中的常见主题，精选了50余个经典案例，通过“案例呈现”，引发“问题与思考”，借助“分析与评价”，阐释“原理与对策”，旨在帮助学生在具体的情境中掌握班级管理的理论，提升班级管理的智慧，使未来的班级管理工作更具专业化与艺术性。

本书分为上、中、下3篇，共包含15个模块。其中，上篇为基础篇，包括的模块有心理现象、心理健康、自我意识、气质性格；中篇为成长篇，包括的模块有适应环境、开发潜能、处世智慧、管控情绪、应对挫折、完善人格；下篇为拓展篇，包括的模块有网络心理、爱情心理、咨询心理、积极心理、生命教育。本书在内容安排上避免单一心理专业知识的陈述和

本书内容紧跟2022版义务教育新课程标谁精神，包括无形的教育技术如教学设计、教学过程、教学方法与策略、教学评价，还包括有形的教育技术如数字资源的获取与处理、PPT设计与优化、微课设计与制作、网络教育、人工智能与教育，还介绍了现代教育技术的基础理论与发展趋势。力求从教育的实践情况出发，体现教材的先进性、应用性与针对性。

本书以马克思劳动观为指导,结合习近平新时代中国特色社会主义劳动观,全面系统地阐述了劳动的内涵、价值和意义,以及劳动教育的重要性和实施路径。通过深入浅出的讲解和生动丰富的案例,引导大学生认识到劳动的光荣与伟大,激发他们对劳动的热爱和尊重。同时,教材还涵盖了劳动权益与社会保障、劳动合同等方面的知识,帮助大学生在参与劳动实践

本书分为6章：第1章介绍了对分课堂的教育理念和基本内涵；第2章介绍了对分课堂的两种基本模式；第3章从时代要求和课程要求出发，分析了对分课堂的教学目标，特别强调在教学目标四层次理论指导下的教学目标设置；第4章分步详细讲解了对分课堂的操作方法；第5章介绍了对分课堂理念下对学生评价和对教师评价的具体操作；第6章呈现了对分课堂

本书精选与当代大学生高效学习、快乐生活、健康成长等密切相关且有助于促进心理健康的九大主题，内容既涉及大学生中普遍存在且亟待解决的人际关系、挫折应对休闲与网络职业选择、学习适应、婚恋与性等适应性心理问题，也涉及影响大学生自身发展、幸福生活和闲暇娱乐等发展性心理问题的剖析和解决策略。本书遵循“客观诊断—科学分析—指导应对—

全书共分十一章，具体包括：主动适应与积极应对、自我稳定与人格发展、AI时代的学习挑战与规划、社媒时代的人际关系与交往、数智时代的亲密关系与滋养、亲子关系与超越反哺、心理韧性与幸福人生、自我控制与网络使用、意义建构与生命成长、自我调适与寻求他助、内驱激活与生涯决策。

本书主要内容包括导论，中国对美的认识，西方对美的认识，审美概述，审美体验，美感分析，美的范畴，美的形态(艺术美、社会美、自然美)，古典美、现代美与后现代艺术之美，美学鉴赏的基本语言，文艺作品的美学要素，美育与人生。

本书共设计四个模块、十二个项目、三十六个任务：模块一“稳心篇”聚焦心理健康认知、依恋关系调适与大学适应衔接，帮助学生建立心理保健意识，平稳度过入学适应期；模块二“联心篇”围绕自我意识完善、人际交往破译与恋爱心理洞悉，引导学生悦纳自我、构建和谐人际与健康情感关系；模块三“探索篇”涵盖学习心理调适、情绪管理与性知识认知，助

本书在遵循学生认知和劳动素养养成规律的基础上，以应用为主线、能力为本位，系统化劳动过程，通过将德育、智育、体育、美育、劳育融入行动领域、学习领域、学习情境来开发基于任务驱动、真实劳动场景的活页式教材，以“五育”元素作为劳动课程建设的价值导向，兼顾活页式教材一般规律，分别从课程性质、典型工作任务、课程学习目标、学习组织形