本书共设六个项目,层层递进、环环相扣,实现美育知识、能力与素养的梯度培育。立足青年学生的认知规律与成长发展需求,紧扣美育核心内涵与时代要求,构建了“追溯美育源流-共赏自然胜景-撷取日常雅趣-探寻社会人文-邂逅文艺华彩-解锁科技美学”的递进式内容体系。

本书是高等职业教育“新双高”建设成果新形态一体化教材。本书编写贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，落实立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入心理成长叙事，通过真实案例、互动情境与团体实践活动，引导大学生树立积极人生观、提升心理素养、实现全面发展。全书围绕大学生在成长发展中常见的心理主题，系统构建了个体心理健康发展和

本书是“十四五”职业教育国家规划教材，是在第四版的基础上修订而成的。本书旨在提升职业院校学生的心理健康水平，助力学生身心健康成长与全面发展。全书共十二章，包括大学生心理健康教育概述、大学生心理咨询、大学新生适应、大学生学习心理、大学生情绪管理、大学生自我意识、大学生人格发展、大学生人际交往、大学生恋爱与性心理、大学生挫

本书是大学通识教育教材。本书注重跨学科融合与文化传承，在深入解析中外经典艺术作品的同时，特别强调中华优秀传统文化的审美价值与现代意义。通过将美学理论与日常生活相结合，引导学生发现美、感知美、创造美，提升其审美素养、人文情怀与创新思维能力。教材还有机融入课程思政元素，借助具有时代精神和民族情怀的经典作品，实现美育与价值观

本书围绕班级管理工作中的常见主题，精选了50余个经典案例，通过“案例呈现”，引发“问题与思考”，借助“分析与评价”，阐释“原理与对策”，旨在帮助学生在具体的情境中掌握班级管理的理论，提升班级管理的智慧，使未来的班级管理工作更具专业化与艺术性。

本书分为上、中、下3篇，共包含15个模块。其中，上篇为基础篇，包括的模块有心理现象、心理健康、自我意识、气质性格；中篇为成长篇，包括的模块有适应环境、开发潜能、处世智慧、管控情绪、应对挫折、完善人格；下篇为拓展篇，包括的模块有网络心理、爱情心理、咨询心理、积极心理、生命教育。本书在内容安排上避免单一心理专业知识的陈述和

本书是一本旨在全面提升教师职业素养与实践能力的综合训练教材。全书围绕教师职业发展的核心需求，精心设计了四大版块，涵盖了师德践行、教学实践、综合育人及自主发展等多个方面。主要内容不仅包括立德树人、关爱学生等师德建设的关键要素，还深入探讨了知识整合、学为中心的教学设计、教学评价等教学实践中的热点问题。同时，本书还着重介绍了

本书是大学通识教育教材，根据教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》编写。本书主要内容包括：导论、心理适应与专业认同、人格与自我意识、人际交往与沟通能力、情绪认知及调节、压力管理与挫折应对、学习心理与职业发展、亲密关系与两性关系、生命教育与危机应对、心理异常识别与常见心理障碍、心理咨询、中医心理养生、数字时代的心理挑

本书内容紧跟2022版义务教育新课程标谁精神，包括无形的教育技术如教学设计、教学过程、教学方法与策略、教学评价，还包括有形的教育技术如数字资源的获取与处理、PPT设计与优化、微课设计与制作、网络教育、人工智能与教育，还介绍了现代教育技术的基础理论与发展趋势。力求从教育的实践情况出发，体现教材的先进性、应用性与针对性。

本书以马克思劳动观为指导,结合习近平新时代中国特色社会主义劳动观,全面系统地阐述了劳动的内涵、价值和意义,以及劳动教育的重要性和实施路径。通过深入浅出的讲解和生动丰富的案例,引导大学生认识到劳动的光荣与伟大,激发他们对劳动的热爱和尊重。同时,教材还涵盖了劳动权益与社会保障、劳动合同等方面的知识,帮助大学生在参与劳动实践