《管理学实务教程（第3版）》根据高职高专教学改革需要，结合实际教学情况编写而成，在介绍管理认知、管理思想、管理环境与组织文化、计划职能、组织职能、领导职能、控制职能、管理创新等经典内容的基础上，设置了相应的职业能力训练，并在重难点之处穿插辅助教学环节，既方便教师教学，又方便学生自学。同时，根据技能培养与训练要求及可持续发展的需要，安排了必要的实训操作。
《管理学实务教程（第3版）》适合作为高职高专经济管理、企业管理等专业的管理学教材，也可以作为应用型本科院校或独立学院的经济管理类

本书以管理思想演进的历程为线索，首先阐述了古典管理思想发生的背景、历程和理论特色，特别对科学管理理论之父泰勒、现代管理理论之父法约尔、行政组织理论之父韦伯等的管理思想进行了介绍和研究。接着，对人际关系学说、个体与团体行为研究及需求与激励理论等研究成果进行了剖析。然后，对管理理论的丛林进行了梳理和归纳，使原本繁杂的丛林成为条分缕析的胜景。最后，探讨了20世纪80年代后管理理论的新发展。

管理心理学是研究心理学和经济管理学的交叉学科。本书研究并回答了管理对象中的个体、群体和组织行为模式是怎样的，它们之间如何互动，感知规律如何影响管理，个性如何与职业相匹配并影响工作绩效，如何激励员工，如何建设高绩效的团队，如何塑造完善的组织文化，如何改善管理沟通，如何运用权术和领导的权力，如何为员工提供援助计划，如何培育和开发员工的心理资本等问题。全书详细论述并分析了管理对象中的各种现象，内容共包括十二章，分别为管理心理学概述，知觉、归因理论与个人决策，个性与心理测验，价值观与态度，激励理论

本书坚持以岗位需求为导向、以社会就业为目标的职业教育理念，把“读得懂、学得会、用得实”作为本书的编写原则。本书共11章，内容包括现代办公概述、计算机维护与管理、移动存储设备、显示设备、打印设备、光学输入设备、文稿复制设备、新型交互技术与应用、局域网及办公应用、互联网及办公应用、智能终端移动办公等。本书内容新、覆盖全、入门易、实践强，适合具有初级计算机应用基础的读者使用。本书可供各类职业院校文秘类、信息类和管理类专业的学生及各类办公人员使用，也可供社会各类现代办公技术培训使用。

刘兰剑教授编著的《管理定量分析：方法与技术》是一部系统论述管理类学科中常用的各种定量分析方法与技术的教材，曾获得陕西省优秀教材一等奖。全书首先介绍了定量分析的相关概念、定量分析方法在管理学科中的应用状况，以及概念的操作化及测度；在此基础上，介绍了抽样方法与抽样分布、区间估计、假设检验、相关分析与回归分析、时间序列分析、多元回归、非平稳时间序列、因果模型、probit分析、logistic回归、事件史分析等管理学科中常用的统计方法；然后，以统计分析软件SPSS为例，重点介绍了回归分析、多选变量分析

本书以理论够用为度，突出实用与技能培养；根据秘书职业岗位和秘书工作技能的要求，以服务为载体，设计了9个学习项目，包括概述、办公室环境管理、办公室用品管理、常规办公室工作、安全管理、信息工作、调研工作和会议工作，各项目间按照由简单到复杂的顺序安排教学内容。

本书以企业的实际工程实施方案为蓝本，以一名职场新人的职业成长经历为叙述主线，围绕现代信息化办公体系的基本特点，融入信息技术应用创新、绿色低碳、可持续发展等核心理念，引入数字化泛办公的相关实践场景，系统性地介绍了常用信息化办公设备的基础知识及其综合应用实践的相关内容。 本书紧密结合企业实际应用案例，循序渐进地讲解了现代信息化办公体系的发展历程、主要构成和办公环境特点，并根据不同的实践场景详细介绍了相关设备的知识，通过数智化办公综合实践场景，展现现代信息化办公中信息技术应用创新、碳中和、可持续发展等

本书是高等学校经济与管理专业系列教材之一。全书共分十章。每一章都以三至五小节的篇幅，详细介绍了管理学理论与实践的具体分支，依次是：管理概述、管理理论的演进、道德与企业社会责任、决策、计划、战略与战略计划、组织、领导、控制、管理学大未来。本书在上一版的基础上加以修订，从历时和共时的角度，从管理理论的演进到管理学的未来，分层次详细介绍了管理学各方面的内容，既以管理者为中心，又以管理者为视角，配以丰富翔实的理论条例和实际企业事例，深入浅出，对管理专业的学生缩短自身与管理者的距离、迅速实现身份

本次修订坚持职教特色，严格按照专业教学标准来编排内容，围绕计划、组织、领导、控制四项基本管理职能，突出人力资源、激励、沟通、管理创新等内容，取材广泛，逻辑清晰，层次分明，铺展得当，符合高职人才培养目标及课程教学的要求。教材遵循技术技能人才认知和成长规律，并结合教育信息化特点进行修订，通过运用新媒体技术链接纸质教材和数字化教学资源，力求打造新形态一体化教材，以增强学生学习的时空自由度和学习内容的延伸度，达到帮助学生自主学习、灵活运用知识的目的。