《生物化学（供护理临床医学药学医学检验助产等专业用 第3版）/全国高职高专教育“十三五”规划教材》保留了第2版教材注重实践、重点突出、激发学生学习兴趣的特点，注重职业教育学生的思维特点，并与教师的授课方式相结合，方便教师教学、学生学习。 　　《生物化学（供护理临床医学药学医学检验助产等专业用 第3版）/全国高职高专教育“十三五”规划教材》充分吸收和借鉴了国内外有关护理学专业的新研究成果，削减了既往超出专科教育教学大纲的研究性知识。做到了基础知识与专业课程紧密结合，临床课程与工作实践无缝链接，充

　　《生物统计学（第3版）/全国高等农林院校生物科学类系列教材》的内容涵盖了生物统计学原理在生物科学试验和生物调查研究中的一般指导作用和各种技术的具体使用方法，以及从试验设计到试验实施过程乃至统计分析、结果解释等各个环节上应注意的问题。全书共15章，第1章绪论；第2章试验设计概述，重点讨论了生物试验设计的一般原理；第3章至第7章系统介绍了数据整理、概率论基础、统计推断、方差分析、平均数比较等基本原理；第8章至第11章分别讨论了四种基本试验设计及其应用；第12章至第13章专门介绍相关与回归分析技术

本书是为适应国家纳米生物医学领域本科人才培养需求而编写。纳米生物医学涉及生物化学、分子生物学、细胞生物学、微生物学和纳米技术等多个学科的交叉。本书共五章，第一章为课程简介、实验室安全及实验基本要求；第二章至第五章分别为纳米生物学交叉实验之生物化学篇、分子生物学篇、细胞生物学篇和微生物学篇，在每章首先介绍相关学科基础实验，之后介绍与之密切相关的交叉实验，并推荐了英文阅读文献。

云丘山位于山西省南部的吕梁山与汾渭地堑交汇处，是国家四A级旅游景区，素有“河汾***胜”的美誉。本书介绍了云丘山维管植物500个分类群，包含476种，4亚种（subsp.），17变种（var.），1栽培变种（cv.），2变型（f.）。作者多年来对云丘山植物的种类、资源及其分布进行全面的调查和梳理总结，为云丘山植物科学价值的整体评价及其社会经济价值提供第一手材料，也为云丘山的自然资源提供了生物学方面的直接证据；同时，也给云丘山的生物多样性研究和生物地理区系研究、生态评价、风景区旅游规划与管理规划等

　　《分子生物学实验技术/国家林业局研究生教育“十三五”规划教材》共分两个部分及附录。第一部分侧重于分子生物学基本知识及选材的背景知识介绍。第二部分分为两个方面，一方面为北京林业大学所开综合实验内容，并附有实验线路图及时间安排；二方面为实验室开设过的成熟的实验及目前较为先进的小RNA分离检测实验。附录部分介绍了分子生物学实验中常用数据、试剂及相关实验资料。

辅酶Q10自1957年被发现以来，引起了科学家们的高度重视，他们做了大量的研究工作，对它的了解与认识不断深入，积累了大量的研究成果，60年来，它已经从最初的不可思议的神秘物质，变成了我们身体细胞广泛存在的普通辅酶，它已经从最初的昂贵的药品，变成了增进人类健康的普通保健食品，关于它的研究已经遍及全球，已有几千篇研究论文发表在世界各种科学期刊。本套书重点介绍辅酶Q10与人类健康的研究经历与成果，本一册重点讲辅酶Q10与心脏健康的故事。本书前三章分别讲述辅酶Q10在心脏最多，缺少辅酶Q10就会生病，补

《哺乳动物学》以国内外**的研究成果为基础，系统介绍了哺乳动物学的发展历史、主要的分支学科、发展趋势，哺乳动物的结构和基本特征、各类群分述、哺乳动物的起源与演化、地理分布等内容。同时，对于我国有分布的哺乳动物各主要类群还提供了科、属级，甚至到种（分）的检索表。

本书第一版因其清晰的条理、简明的阐述深受读者喜爱，被国内多所高校选作为基因工程的教材，第二版在此基础上全面修订而成。本书共8章，第1章介绍基因工程及其发展，希望读者从整体上认识这一学科；第2章讲述基因工程的载体和工具酶，让读者掌握其基本原理和常用的元件工具；第3章侧重于讨论重组DNA技术的方法原理；第4～6章介绍不同生物中基因表达的应用研究，既讲一些成功的事例，让学生掌握怎样设计完成一个完整的基因工程过程，也强调可能或已经遇到的困难障碍，以及怎样克服它们；第7章基因治疗，是医学发展中的一种重要的

本书是“十二五”普通高等教育本科***规划教材。全书共13章，主要介绍了生物质复合材料与生物质资源、生物质的结构及理化性质，以及生物质-聚合物、功能化木塑、木质-橡胶、生物质-金属、生物质-无机质复合材料，特别是采用纳米技术等制成的复合材料的组成、结构、性能、制法和应用，并介绍了生物质复合材料的耐久性。本书内容既注重基本概念、基础理论的介绍，又紧密结合了本学科的前沿进展和应用前景。

       本书由两大部分组成，部分是英国国家概况，第二部分是美国国家概况。各部分由10个单元组成，主题涉及该国的地理气候、历史、人口组成、政府及基本法律、经济、教育、文学、娱乐、饮食和重要节假日等内容。每个单元以阅读为主，阅读部分的篇幅不长、语言难度不大、内