该书围绕专家的性质、专家知识、专家评判、专家的社会认可等论题，收录了近几年来欧美哲学界的15篇重要论文，作者中不乏德雷福斯、伊德、柯林斯、辛格等大家。编者按照人们在谈论专长问题时采取的三种不同视角，把全书分三个部分。一、有关专家的信任问题，以对专家的信任和听从为着眼，考察专家和非专家间的关系。二、专长和实践知识，关注对专长的现象学的澄清，以此发现体验型认知和情感的普遍结构。三、对专长的质疑、考察了由专长的社会和技术外化产生的论题。

《个性心理学（第四版）》探究了个性倾向性和气质、性格、能力等个性心理特征，全面论述了个性心理学的理论、研究方法、个性测量工具。本次修订版在原书的基础上，根据心理学发展的新变化及时代新特征，对理论、案例及阐述方式作了修订和调整。

　　本书是面向“十三五”学前教育专业系列教材。本书共分为四篇，包括学前心理学的研究概述和理论流派，学前儿童的认知发展，学前儿童个性和社会性等方面的发展，学前儿童情绪与情感的调节和心理健康的维护。本书编写时参考国家教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试大纲，童真童趣、案例放送、资料卡片、实践应用和考题链接等栏目的结合使整本书与时代接轨，与生活交融，与儿童对话，不仅能深入浅出地呈现知识，亦能训练和拓展学生的思维。本书可作为本科院校、高职高专院校和中职学校等各类学前教育专业教材，也可供学前教育工作者、幼

　　《魅力女生素养读本/中等职业学校职业素养系列教材》为中等职业学校素质教育系列丛书之一。主要针对中职学校的女生成为职业女性过程中所应该具备的各方面素质的养成进行介绍，主要包括五个单元、十四个项目、三十七个任务，具体内容包括女性身体素质、女生心理素质、女性行为素养、女性职业素养和女性生活素养。女生教育是重庆女子职业高级中学的特色教育，负责编写《魅力女生素养读本/中等职业学校职业素养系列教材》的教师们多年来在女性教育领域有着丰富的实践经验，编写《魅力女生素养读本/中等职业学校职业素养系列教材》是对

　　《中学生心理辅导》对中学生心理辅导的基本理论、方法做了系统阐释，并提供了案例分析和辅导方法。全书分为六章，绪论主要介绍中学生心理辅导的原则、内容和途径以及中学生心理评估与心理档案建立的方法等基本问题；第1章对中学生的自我意识、认知能力、情绪情感以及意志力特征做了描述；第二章对中学生常见的心理问题以及心理问题的症状和成因进行了分析，还提供了个案以及相关的心理测验；第三章介绍中学生心理辅导与治疗的主要方法，即行为治疗、认知疗法、理性一情绪疗法以及来访者中心疗法；第四章介绍了中学生心理辅导的途径，

本书是张世英先生所著的经典哲学入门书。作者由“什么是哲学”入手，从本体论、认识论、美学、伦理学、历史观等方面展现了一套融合中西哲学、又具有民族特色的哲学体系，并对中西哲学史上各种哲学基本概念、基本知识，作了简明扼要的介绍。

本书是教育部面向21世纪课程教材之一。2001年初版，2006年第二版。受到高校学生的欢迎，为进一步提高质量，拟在原有基础上作适当修订。本书以马克思主义实践论为基础，适当吸收当代西方存在论（现象学）思想的合理因素，建构有时代特色的实践存在论美学理论，发展我国的实践美学理论，使之更好地与中国古典美美学思想有机地结合，成为21世纪具有生命力的一种美学理论。全书分为六编：导论、审美活动论、审美形态论、审美经验论、艺术审美论、审美教育论。全书贯穿“审美活动是一种基本的人生实践”“审美是高级形态

　　《中学生心理辅导》对中学生心理辅导的基本理论、方法做了系统阐释，并提供了案例分析和辅导方法。全书分为六章，绪论主要介绍中学生心理辅导的原则、内容和途径以及中学生心理评估与心理档案建立的方法等基本问题；第1章对中学生的自我意识、认知能力、情绪情感以及意志力特征做了描述；第二章对中学生常见的心理问题以及心理问题的症状和成因进行了分析，还提供了个案以及相关的心理测验；第三章介绍中学生心理辅导与治疗的主要方法，即行为治疗、认知疗法、理性一情绪疗法以及来访者中心疗法；第四章介绍了中学生心理辅导的途径，