本书分为上、下两个单元共八章，内容包括：走进舞蹈、中国汉族民间舞、中国少数民族舞、中国古典舞、芭蕾舞、外国民族民间舞、现代舞、社交舞。

本书首先对儿童玩教具的概念与分类进行了概述，接着分别介绍了纸质、泥制、木制、废旧材料、布绒、自然材料等玩教具的设计与制作。

本书分为建立职业意识、培育职业素质、掌握求职方法、拓展适应能力四部分，具体内容包括：求职起步——树立积极就业意识、求职定位——框定具体求职意向、素养提升——始养职业发展素质等。

本书分为职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力五章，内容包括：教育法律法规基本知识、教育法律法规要点解读、教师的权利与义务、幼儿的权利与保护、教师职业道德、教师职业行为规范等。

本书以大学生的人生发展为主线，以指导大学生成长、成才和帮助大学生解决实际问题为出发点，让大学生在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德，在实践中学会做事、学会做人。

本书分为9章，内容包括：职业生涯概述；认识自我，明确职业选择；掌握方法，科学进行职业决策；转变理念，顺利实现角色转变；就业指导概论；明确目标，把握就业方向；积极筹备，做好就业准备；自我提升，掌握技巧礼仪；依法办事，维护自身权益。

本书由“总论”和“分论”两篇构成。总论包含“课程思政建设实施要求”和“计算机科学与技术专业课程思政教学指南”两部分, 分论包含计算机科学与技术专业8门核心课程的“课程思政教学设计”。总论到分论构建了一整套完整的课程思政教学体系, 做到了从理论到实践、从教学设计到教学评估、从一线教师到教学管理部门的全覆盖。

本书由“课程思政教学指南编写委员会”编写完成, 旨在从口腔医学专业课程思政教学的原则、思路、策略等层面予以教学设计优化, 在口腔医学专业课程思政教学指南部分, 将口腔医学专业课程思政所要渗透的思政教学元素归纳为了五个维度的对应指标内容, 分别为政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识与道德修养, 并且结合口腔医学所具有的科学性、艺术性、哲学性的特点, 进行课前、中、后“融入式”设计, 课前自主化-以思促学; 课中体系化-以实促学; 课后信息化-以论促学, 从而实现学生对口腔医学专业知识的

本书由“《财务管理专业课程思政教学指南》简介与使用说明”、“课程思政建设实施要求”、“财务管理专业课程思政教学指南”、“课程思政教学设计”共4部分组成。其中, “《财务管理专业课程思政教学指南》简介与使用说明”为读者阅读与使用本《指南》提供了编者的意见, “课程思政建设实施要求”为财务管理专业实施课程思政提出了实施建议, “财务管理专业课程思政教学指南”从五大思政维度及每个维度下四项二级指标点系统总结了思政内涵与教学注意点, “财务管理专业课程思政教学设计”则提供了八门具有代表性的财务

本书分论由网络工程专业的8门专业核心课的课程思政教学设计组成。专业核心课《操作系统》《计算机网络》《数据结构与算法》《计算机组成原理》《计算机网络安全》《TCP/IP协议分析与应用》《路由与交换技术》以及《传感器原理及应用》, 以专业思政指标为基础, 结合课程自身特点, 对课程思政教学过程进行相关设计。《教学指南》主要引导教师结合网络工程专业特点, 深入挖掘课程思政元素, 有效融入课堂教学, 做到春风化雨, 润物无声, 切实提高课程育人的能力。