《西方文化述要：认识你自己（修订版）》在全球化的潮流之下，要成为一名合格的“地球村”村民，我们就不仅要熟悉本民族的文化，也必须具备“世界的眼光”和胸襟。一部西方文化史，上下6千年，纵横几大洲，内容浩如烟海。其中，希腊的理性精神和希伯来的宗教意识，渗透到西方社会的各个时代和各个领域，为西方文明的不断进步提供了源源不竭的动力，而且至今仍产生着深刻的影响。《西方文化述要：认识你自己（修订版）》以“二希”及其影响为主线，梳理脉络，规划结构，以期突出重点，主次分明。就西方文化来说，从构成其源头的古希腊

　　中山大学新华学院于2015年元月10日举办了“周有光与中国语文现代化”学术研讨会，为庆祝周有光先生110周年华诞，推广周有光先生在中国语文现代化和文化研究方面成就卓著，中山大学新华学院就“周有光与中国语文现代化学术研讨会”、“周有光先生学术展览馆”揭牌仪式及“周有光学术研究中心”成立等活动相关图片汇编成册，以弘扬周有光先生对中国语文现代化的贡献。

本书以现代信息技术发展为依托，全面展示了基于计算机技术为学生创设轻松、活泼、多元、多媒体学习环境的计算机技术与地理教学的整合过程。全书对地理教学与信息技术的整合方法、策略，如设计教学思路设计、教学媒体安排、教学方法确定、组织实施教学、进行教学反思等一系列有机的教学过程进行了深入的阐述和分析，并基于具体的教学案例进行了示例演示。

本书是为学习思想政治教育课“中国近现代史纲要”的各专业大学生编写的辅学读本。全书分为十个单元。每一单元设以下六个板块：一是“学习提领”，主要提示本单元的学习目的与要求、学习重点与难点；二是“基本线索”，梳理本单元的教学内容，使同学们准确掌握基本历史线索；三是“经典论述”，摘编同本单元教学内容密切相关的马克思主义经典作家和中国共产党主要领导人的论述；四是“问题解析”，就本单元的若干个重点、难点问题作比较全面深入的分析；五是“史料荟萃”，精选若干段史料，丰富同学们对本单元历史的了解；六是“

　　《为了忘却的爱国者 南洋华侨机工研究》用大量的历史资料、图表、数据和图片从南侨机工回国抗战的背景、返国的路线、在国内的组织管理、在军事运输中所发挥的作用、战后的生活等方面反映了南侨机工回国抗战这段可歌可泣的历史，是一部比较全面、客观、翔实的研究性著作。在实现中华民族伟大复兴的征程中，对弘扬海外侨胞爱国爱乡的优良传统，凝聚侨心，激励海内外中华儿女同圆共享“中国梦”有着深远的现实意义。

本书作者叙述了自己历经磨难，追求真理，坚守情操，献身学术的百年人生。

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　　杨石先教授长期担任学校行政领导工作。建国后，为南开大学的改造、调整和发展作出了重大贡献。在办学指导思想上，重视学生德、智、体全面发展，强调基础理论教育，较早提出高等学校应担负教学、科研双重任务。1962年在南开大学亲自创建了我国高等学校中个化学研究机构──元素有机化学研究所。重视学校的行政管理和办学条件的建设。在他的领导下，南开大学成为我国教育和科研体系中一支重要力量。

《中华文化常识全典（第2版）》浓缩古代各门类知识精华，精彩呈现了中国传统社会厚重、独特、百态纷呈的生活景观。全书将各类知识分类编排，分为节日节气、饮食起居、民俗礼仪、称谓文化、地理名胜、宗教神话、哲学思想、政治军事、法律法制、经济贸易、科技发明、交通邮政、建筑园林、医疗卫生、器物工艺、天文历法、教育科学、语言文字、文学典籍、体育艺术等诸多部分，资料丰富，信息量庞大，一册在手，古代万事万物的文化脉络，一睹尽知，是大众了解、认识古代文化面貌的简明读本。

本书概述了教学设计的基本理论，总结了历史教学设计的意义与价值、现状与问题，及其解决的建议与对策，对历史教学设计进行了分类，并提供了每一类教学设计的可参照的一般操作方法等；提出了分析与评价历史教学设计的操作方法，包括分析教学设计的价值取向（理念、教学设计观、史观等），分析与评价教学目标的设计、知识结构的设计、教学策略的设计、师生互动的设计等。