机 械 工 业 出 版 社本书是在第2版的基础上，根据教育部《高等学校机械原理课程教学基本要求》，并总结多年的教学改革和教学实践经验修订而成的。本书这次修订新增了基于ADAMS的平面机构运动分析和力分析应用的内容。
本书共十章，内容包括机械原理课程设计概述、平面连杆机构的分析与设计、凸轮机构的分析与设计、齿轮机构的分析与设计、机械系统动力性能的分析与飞轮设计、机械运动方案与创新设计、机械原理课程设计示例、平面机构分析与设计系统（MAD）、机械原理课程设计题选和基于ADAMS的平面

　　《机械概论（第3版）》主要包括金属材料及热处理、机械设计、液压传动、机械制造、机电一体化以及金属切削加工工艺规程及经济分析6篇内容，介绍了金属材料的主要性能特点、热处理基础知识及常用方法、工程材料的选用；常用机构，常用机械传动装置，轮系、轴系零部件和机械零件设计的一般步骤；液压传动的工作原理和组成、液压元件、液压基本回路；金属成型和金属切削加工的各种加工方法、先进制造技术；传感技术、机电控制、数控加工技术、机器人技术；金属切削加工工艺过程、工艺规程的经济分析。
　　《机械概论（第3版）

教材分上、下两册，上册主要介绍机构的结构分析、运动分析、各类机构的原理与参数设计、机械动力学以及机械系统方案设计的内容；下册主要介绍机械设计概论、各类联接零件、传动机构零部件、轴系和支承零部件以及常用其它零部件的结构设计等内容。

教材分上、下两册，上册主要介绍机构的结构分析、运动分析、各类机构的原理与参数设计、机械动力学以及机械系统方案设计的内容；下册主要介绍机械设计概论、各类联接零件、传动机构零部件、轴系和支承零部件以及常用其它零部件的结构设计等内容。

《机械制作基础》是作者在从事多年高职教学实践的基础上编写而成的。内容包括金属材料的力学性能、金属的晶体结构与结晶、铁碳合金、钢的热处理、工业用钢、铸铁、铸造成形、锻压成形、焊接成形、机械零件材料与成形工艺的选择、金属切削加工。书中注重理论与实践相结合，突出应用能力培养。
为方便教学，《机械制作基础》配有动画、微课、电子课件等资源。动画、微课等可通过扫描书中的二维码观看学习。电子课件可登录化学工业出版社教学资源网www.cipedu.com.cn下载。
《机械制作基础》

　　该书是“十二五”职业教育国家规划教材《机械制图及计算机绘图》的配套教学用书。
　　《机械制图及计算机绘图习题集（第二版）》围绕培养高职学生职业能力这一目标，将课程内容与职业标准、课程体系与教学实施有机统一；将理论与实践、知识与应用有机结合；突出体现当前高等职业教育改革的成就，以学生能力培养为目标，满足当前职业教育项目代领、任务驱动等教学方式要求。
　　《机械制图及计算机绘图习题集（第二版）》的主要内容包括制图基础、正投影法与基本形体的视图、组合体视图、机件的常用表述方法、标准件与

本书针对高职高专教育的特点，强化应用性、实用性技能的训练。本书配套资源丰富、实用，包括《（高多4版）机械制图教学软件》，其内容与纸质教材无缝对接，可实现人机互动，完全替代教学模型和挂图；《习题答案》《电子教案》可单独打印，方便教师备课和教学检查；4套《模拟试卷》《试卷答案》及《评分标准》；教材和习题集配置大量的三维实体模型（附带配音动画演示）；所有题目答案都配有由教师掌控的二维码，任课教师可根据教学的实际状况，随时选择某道题的二维码，发送给任课班级的群或某个学生。本书全部采用2019年7月之前颁

本书为柴鹏飞、赵大民主编的《机械设计基础》的配套教材，也可配套其他版本教材使用。本书在编写过程中，综合考虑了学生的认知能力和工程素质基础，从课程设计的实用角度出发，按课程设计的总体思路和顺序讲解，循序渐进、由浅入深，以单级圆柱齿轮减速器为例，详细讲解了单级圆柱齿轮减速器课程设计中的各个设计环节，同时简略讲解了二级圆柱齿轮减速器的设计。为便于教学，将蜗杆减速器的设计设置为独立章节。
本书的特色是: 明确提出将课程设计划分为A3纸非标准图设计、坐标纸图设计和正式装配图设计三个阶段，使学生由浅到

《机械制图(第四版)》根据教育部制定的高职高专工程制图课程教学基本要求，并依据最新的技术制图和机械制图国家标准编写而成。
　　全书共分12章，内容包括：制图的基本知识与技能，点、直线和平面的投影，基本体，轴测图，组合体，机件的表达方法，常用机件的规定画法与标记，零件图，装配图，表面展开图，焊接图和房屋建筑图。
　　《机械制图(第四版)》既可作为高等院校机械类和近机类各专业的制图课程教材，也可供工程技术人员参考使用。
　　与《机械制图(第四版)》配套的《机械制图习题集（第四版）》

本书根据教育部制定“国教二十条”，在教学团队总结“机械制图”课程十多年的教学经验，并结合教改的基础上编写而成。本书易于自学，可作为高等院校机械、机电和近机类专业专用教材，也可供其他专业技术人员参阅。
全书针对高等院校学生的特点，按12个项目37个任务编排，全部采用国家最新标准，从简单到复杂，符合高等院校学生的认知规律。本书以培养学生空间想象能力和空间构形能力为主线，围绕企业机械产品实例，画图从简单到复杂，按项目讲述分步画图方法和步骤。 每一个项目包括项目描述、知识目标、能力目标、素养目