本书是《新综合大学英语学生用书1》的配套教师用书。收录8个单元，每个单元主要由Text A和Text B及配套练习构成。Text A为每个单元的主要部分，由词汇、阅读、语法、翻译、视听说、写作等任务构成，从不同维度培养学生的语言运用能力。Initial Reading和Study Reading聚焦阅读训练，Word Building和Grammaring侧重词汇、翻译和语法学习，Communicating强调视听、说、写，注重跨文化交际能力培养。Text B是Text A的延伸，选取主题相近的

本书是《新综合大学英语学生用书3》的配套教师用书。收录8个单元，每个单元主要由Text A和Text B及配套练习构成。Text A为每个单元的主要部分，由词汇、阅读、语法、翻译、视听说、写作等任务构成，从不同维度培养学生的语言运用能力。Initial Reading和Study Reading聚焦阅读训练，Word Building和Grammaring侧重词汇、翻译和语法学习，Communicating强调视听、说、写，注重跨文化交际能力培养。Text B是Text A的延伸，选取主题相近的

听力是英语教学中四项基本技能之一，也是中国学生的一个难点。突破这个难关不仅有助于其它单项技能的训练!同时也为培养学生的英语交际能力奠定一个良好的基础"在教育部颁布的《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》和《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》中，对于大学一、二、三、四年级学生在听力方面应该达到的标准都作出了详细的规定。Listen to This就是按照这两个大纲的要求,根据中国英语教学的特点而编写的一套听力教程。

本教材共分为上编文学阅读和下编应用文写作两个部分，共9个单元。文学部分第一单元国学经典，作品有《诗经》四首、《老子》二章、《论语》八则、大学（节选）、孟子（节选）、中庸（节选）；第二单元古文欣赏，作品有庄子•秋水（节选）、陈情表、五代史伶官传序、前赤壁赋、赵威后问齐史、离骚（节选）；第三单元革命征程，作品有一句话、七律. 人民解放军占领南京、《红岩》节选、依依惜别的深情；第四单元当代文学，作品有炖马靴（节选）、安德烈的晚上、信客；第五单元现当代文阅读，包括拣麦穗、再别康桥、雨巷、祖国

“新双双中文教材”是“双双中文教材”的第二版。这是一套专门为海外学生编写的中文教材，由美国加州王双双老师和中国国内专家共同努力，在海外多年教学实践的基础上编写而成。全套教材共15册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的对中国文化的学习。教材除语言教学的部分外，大体介绍了中国地理、历史、哲学等方面的丰富内容，突出了中国文化的魅力。教材知识面广，趣味性强，深入浅出，易教易学。本书是“新双双中文教材”的第12册，适用于对中国文化有了基本了解，文字上也相对扎实，掌握1

本书是听视说教程3的配套教师用书, 为方便教师上课而编写, 内容编排与学生用书保持一致, 包含学生用书的所有内容, 以及对应听力、视频等的完整语料文本。作为语言专项技能训练之一, 教程特别注重循序渐进、由点到面的阶梯式、循环式教学设计。教师用书的设计也从满足实际教学便利性出发, 安排了包括Objective, Teaching Tips, Extra Activity, Ready-to-use, Learning Strategy 等在内的实用板块, 为任课教师提供了足够丰富的增补素

本教材第1章从英语语音基础知识入手, 让学生学习并掌握发音、听音及有效辨音的方法, 夯实语音基础, 做好听力前期储备。第2-4章按照大学英语四级考试涉及的新闻听力、长对话听力和篇章听力进行分类, 全面讲授各类听力题型的结构特点、常见考点和答题技巧, 并按照各自的不同主题以讲练结合的方式对真题进行解析, 引导学生进行听力实践; 每个专题后的专项提升训练聚焦学生自主听力能力的提高。第5章配套综合模拟训练题, 旨在进一步强化学生的实战能力, 是大学英语四级听力的专项训练场。

本教材共八个单元。每个单元针对热点主题, 分版块介绍主题词汇、语块、同义词; 详细讲解了写作中的基础句法; 分析段落基本特征, 讨论段落展开方法; 针对不同类型的作文展开细致的分析, 为写好各种题材和体裁的作文提供相应的范文; 通过拓展阅读的经典写作, 让学生体会原汁原味的英语之美。

全书分为16章, 介绍中小学英语教学的基本理论知识与实践技能英语教学, 内容全面体现实践性, 除选取大量案例外, 理论的介绍从实践需求与实践运用出发; 设计突出可教学性 (teachability) 与可学习性 (1eamability), 如每一节都设有“学习目标”专栏, 重点内容和学习要点用专色标注等。新版基于最新课标指导精神编写, 既把握先进的外语教学思想, 又继承我国外语教学优秀传统, 还体现外语教育的发展方向。

本书内容主要涉及 (1) 英语写作基础知识; (2) 英汉写作的异同及文化因素; (3) 全球英语考试写作; (4) 商务写作; (5) 求职文书; (6) 大学申请写作; (7) 学术写作。本书在加强和巩固英语写作知识基础上, 尝试从思维方式、文化视野、综合分析、学术素养、书面沟通交流等角度, 提高学生不同情景的写作能力及语言运用。与传统教学注重通过写作学习英语的教学方式不同, 本书更注重培养学生通过写作学习和掌握专业或学术体裁的写作规约、语篇组织、交流方式等, 进而认识到写作不只是