《演讲与口才》（第四版），系中国演讲口才与人际沟通经典教材中的一本。本书是根据大中专院校演讲与口才课程的教学需要与师生的建议而编写的。它运用演讲学与口才学的理论，借鉴社会学、文化学、心理学、思维学、美学、传播学和语言学等相关学科的理论与方法，论述了演讲学与口才学的基本原理与主要规律。全书由人人学会演讲，个个要有口才开篇，主体由三部分构成：演讲篇有演讲与演讲学，演讲的准备，演讲稿，即兴演讲，演讲的表达技巧，演讲者的控场艺术；口才篇有口语表达的原则，口语听解能力与反馈，口才基本技法（上、中、下

《演讲学》（第四版），系中国演讲口才与人际沟通经典教材中的一本。本书运用演讲学的理论，借鉴社会学、文化学、心理学、思维学、美学、传播学、语言学和口才学等相关学科的理论与方法，阐述了演讲原理的方方面面：演讲与演讲学，演讲的类型，演讲的准备，演讲稿，即兴演讲，演讲的表达艺术，演讲与逻辑，演讲与美，演讲者的控场艺术，演讲的听众，以及演讲会的主持艺术等。每章之后，设有思考与训练题。*后，附有《中外优秀演讲词评析》《中外演讲家、雄辩家举要》。本书科学性、实用性兼备，可操作性强，既可做大中专院校演讲学

《古代汉语基础（第二版）》为适应教学型、应用型大学、地区学院及师范学院中文系的古代汉语教材。本教材共十六课，讲述汉字构成、汉语语法、文献的阅读、文献的注释、古文今译，课后包含文选和练习。在教学内容的设计上，重点放在培养阅读古代汉语文献的基本能力上，在理论方面不追求全面系统完整，通论部分仅就文言文的阅读、标点、翻译所必需的文字、词汇、语法知识作了讲解。主要通过大量的例证来使学生树立起文言文的语感，帮助学生较快地掌握文言文的特点，实现从学习到使用的目标。

本书是大专院校泰语专业的本科教材，供泰语专业本科语法课程和泰语精读实践课程使用。本书系统讲授泰语基础语法，包括句子成分、时态，各种语法现象等等，讲解时注重汉语和泰语两种语言的对比，引导学生认识两种语言的区别和相同点，以提高学习效率。同时配有大量的各种不同场合的表达，经典的语言语法案例和练习，以供教学实践选用。本书编者是我国著名的泰语教学研究专家，教学经验丰富，本书知识系统全面，内容丰富新颖，兼顾理论与实践。

本书第一章回顾了中西文化发展的源流，梳理了“文化”的释义，阐述了语言与文化的关系，并对中西方文化观进行了比较。第二章对中西方文学进行了比较，主要聚焦中西文学的起源﹑小说﹑诗歌﹑戏剧的比较，通过比较文学差异，洞察文化差异。第三章比较英国和中国地理环境的差异，通过对比使读者较好地了解环境的差异对两种语言的影响。第四章从园林﹑绘画﹑雕塑三个方面对中西艺术进行比较。第五章对中西方生活民俗进行比较，从饮食﹑居住﹑数字三个方面展开，使读者了解民俗与中西方民族文化的密切关系。第六章对中西方的非语言交际进行了比

《文学与文化学文本分析方法》是一本关于文学与文化学分析方法的著作。本书共十六章，第一章为导言，编者提出问题"为何需要学习理论和方法"，意在引导读者关注文学研究和分析的科学性。第二章至第十五章围绕具体的方法展开，结构相似，分四个步骤：导入、介绍、演示和批评。首先，每章将读者引导进入方法的概念领域，对核心概念的形成史进行简短、必要的解释；然后介绍运用这些方法的具体步骤；继而用文本演示如何运用；至于每种方法自带的"盲点"，作者们在第四步骤采用批评的方式指出方法的局限性。每章以一份参考文献收尾，以

本书以"专题"为线索，以"问题"为导向设计章节内容，全面凸显文学中反映的社会问题，使学生通过阅读和分析诗歌文本，提高他们对社会问题的兴趣，培养审美素养。

本系列教材为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材的最新修订版，较之前版，既保持原有的优良风格，又进一步紧跟外语教学改革的步伐，更加突出语言交际技能的培养，内容、体例也更注重时代特征和实用性。将结合最新大学外语课程改革发展趋势，推出与教材配套的线上资源，在原有基础上进一步充实和完善新媒体形式。《新大学法语》系列教材为大学公共外语经典教材，自2003年起，连续三度入选国家级规划教材。本系列教材适用于本科生二外法语、辅修法语课程，同时还适当考虑了现行的大学法语4级考试、前往法国留学所需的

本教材以16个主题各异的单元组成。考虑实际口语交际需要，教材涉及了问候、接受、道别、请求、同意等30多种交际功能和校园生活、业余爱好、影视娱乐、音乐欣赏、运动健身、传统节日、爱情友情、未来求学、工作体验等16种交际话题，为学生应对各种场合的英语交际活动打下良好基础。本教材融入了交际教学、任务型教学、内容语言融合教学的思想，指导教材内容的组织和活动的设计。本教材大量使用真实、地道的语言材料，为学生提供了高质量的语言输入。此外，在课文中穿插了大量的插图、表格、照片等材料，手段活泼、形式多样