本书稿为《综合日语》（第一册）（第三版）配套教学参考书。 为教师开展课堂教学提供有效的实施方案，各课由(1)教学目标；（2）语言知识点、学习重点及教学实施建议；(3)教学重点；(4)学习手册答案；(5)学习手册听力录音；（6）课文翻译等六部分组成。“综合日语系列教材”通过公共网络平台分享优质学习资源，超越了固定模式，打破了“纸质媒介”的限制，成为动态、多模态的系列教材。《综合日语教学参考书》出版后，编委会将根据时代的发展、使用者的反馈，不断更新、补充动态资源，为广大教师提供更有效的帮助。

本书为武汉大学通识课教材，旨在通过电影理论学习和电影作品赏析，将学习者置于真实的语言环境和文化环境中，以帮助其了解电影作品的内涵，学习电影解读的方法，掌握地道的英语表达方式，从而提高其文化和艺术素养。全书共分为十个单元，前五个单元为电影理论讲解，包括世界电影史概述、电影批评理论、电影叙事、电影类型、角色与表演等。后五个单元为电影鉴赏，选取了五部具有代表性的英语电影，从片段赏析、影片分析、电影写作等方面进行介绍，让读者多角度、多层次、全方位地了解每一部电影。本书可以用作“大学英语”应用课

本书旨在向大学一线汉语教师介绍，在海外的汉语课堂中，如何以生动有趣的形式将中国文化教给学生。全书分为“文化视野”“文化实践”“文化产物”三大章，有以下几个特点： 1）实用性：作品中的文化选题和教学设计均来来自作者的一线汉语课堂教学，经过了真实课堂教学的实践和检验，有很强的实用性；2）针对性：作品中的文化选题充分考虑大学生的学习特点及认知方式，在选题确定、教学设计、活动设计等各个环节都有很强的针对性；3）立体性：作品中的单篇稿件，既有作者精心总结的教学设计，又有案例中的各种教学资源包括课件、视频等

本教材旨在使学生通过理论知识学习和写作训练，掌握一定的应用文写作基础知识，提高常用的应用文写作能力，以适应未来工作和职业发展的需要。本教材共分为认知应用文、党政机关公文、工作事务类文书、经济类文书、社交礼仪类文书5大项目，涵盖了27个使用频率较高的应用文体。本教材精心创设了兴渝商贸集团有限公司这家民营企业，公司主营业务是销售建材、钢材、百货、五金家电，房屋租赁、机械设备租赁、文化及日用品出租商业贸易、批发零售、电子类科技产品推广营销、连锁加盟业务等；主要人物有该公司行政部办公室主任王文力、行政部

“新综合大学英语系列教材”依据《大学英语教学指南》及相关文件精神，在大量调查分析大学英语教学现状和需求、研判未来发展趋势的基础上研发编写而成。全面贯彻“为党育人、为国育才”的理念，打破按技能分册编写、分课型教学的模式，倡导语言能力综合发展，力求达到语言、知识、文化、技能深度融合的教学效果，实现“教有实效、学有实效”，切实帮助学生夯实基础，增强技能，提升素养。本书是第4册教师用书。

本书依据《大学英语教学指南》及相关文件精神，在大量调查分析大学英语教学现状和需求、研判未来发展趋势的基础上研发编写而成。全面贯彻“为党育人、为国育才”的理念，打破按技能分册编写、分课型教学的模式，倡导语言能力综合发展，力求达到语言、知识、文化、技能深度融合的教学效果，实现“教有实效、学有实效”，切实帮助学生夯实基础，增强技能，提升素养。

本教材对接大学英语教学要求，注重培养学生的英语应用能力、思辨能力和人文精神，增强跨文化交际意识和能力，发展自主学习能力，突出科学性、综合性、导向性和个性化，重视预构成语块学习、语法技能操练、浸入式教学，在课文遴选、板块设计、练习编写等方面守正创新，突出特色。
本教材中教学素材的选择科学全面。首先，充分考虑了内容的思想性和语言的规范性，注重时代性、知识性、新颖性、趣味性、文化性、可教性等，既重视课文的经典性，又重视内容的人文性。其次，选材多样而真实，既有文学作品，又有科学小品文；既有

《国际中文教师证书》考试是由教育部语合中心主办的一项标准化考试。考试涵盖中文教学基础、中文教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展等五大内容，本书在严格遵照新大纲新标准的基础上，抽取相应的主要考点，力争以问答的形式概括出每部分的重要知识点，帮助考生有针对性地复习，掌握基础知识、应用能力、综合素质各部分的要点和常见考点，提高知识水平、应试能力和答题技巧。同时增加了有关《国际中文教育中文水平等级标准》的内容。

本书是为教育部语合中心主办的《国际中文教师证书》考试编写的应试辅导用书，在原《<国际汉语教师证书>考试应试指南》基础上修订，增加了国际中文教育中文水平等级标准相关内容。全书根据试卷结构分为基础知识、应用能力和综合素质三部分，每部分由概述、例题详解和实战训练组成，书后附两套仿真模拟试卷、参考答案及解析。其主要特点是： 1. 精要介绍试卷各部分的考查范围、试题特点、应试策略及复习方法； 2. 在专项强化训练中帮助考生掌握各类题型答题技巧，提高应试能力；