此套教材围绕学生校园生活和关注议题展开，充分调动学生学习积极性，为教师进行体验式教学打下良好基础。内容结构合理，从易到难，语言点和习题紧密结合。语言操练以阶梯设计为主，同时考虑学习者的不同学习风格，练习设计多样化，为不同风格的学习者提供学习平台。 教材编写原则注意学生的认知规律，注重综合演练，情景模拟，贴近生活原貌，便于学生学而用之。第三版修订中借鉴了新的口语资料， 增加了中国文化版块， 以求增强学习者跨文化交际的能力。

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本书共分五个单元，分别以教育、心理、科技、环境和人类为主题，遵循话题介绍、文章细读、扩展阅读的步骤，帮助学生获得话题相关信息并通过材料本身的批判性思想和其后的观点分享环节让学生对具体问题进行深入思考和辩证分析。文章细读部分设单词和词组细讲以及口语活动两个板块，使学生在掌握基础表述的基础上对其加以运用。本书材料均取自国外权威报刊或网站，保证了材料的真实性和标准性，材料难度不低，适合拔尖创新人才使用。与以往教材不同的是，本书并不局限于英文语言本身，而是以其为载体引导学生获取相关信息并在此基础上锻炼学

《快乐德语(第二版)》为《快乐德语》的修订版，依照“欧洲语言共同参考框架”的分 级要求，分为A1.1, A1.2, A2.1, A2.2和B1等5个级别，其中每个级别均有“学生用书”、“练 习册”和“教师用书”。 此为学生用书配套词汇手册，配套音频资源，可供德语学习者配合使用。

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本书是作者根据多年的教学经验，根据本课程教学改革的最新成果，结合企业的用人需求和高职高专学生的核心素养要求，为高职高专学生编写而成。本书从中华优秀传统文化的经典选篇开始，从经典诵读到口才训练，有针对性地培养学生在人际交往的不同场合运用口才的技巧，包括基础训练和口才实用训练。本教材分为上下两篇，上篇分为六个主题，下篇主要内容包括普通话声韵语音、音变训练，诵读、演讲技能训练，以及社交口才、销售口才等专项口才训练。本书重点突出了实用性、趣味性、训练性、新颖性的特点，并力求使之相辅相成、和谐一致、自成一

《综合英语1》选取与学生学习和生活密切相关的话题，包括兴趣爱好、健康生活、中西美食、教育学习、榜样力量、自我管理、情感态度和中华优秀传统文化；在难度编排上对接《中国英语能力等级量表》四级标准能力要求，帮助学生全面掌握各项技巧，在提高应用语言能力的同时，顺利通过对应的英语水平考试，为学生未来专业学习、职业技能提升和个人发展奠定良好的英语基础。
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本教材围绕深化教学改革和“互联网+职业教育”发展的需求，充分运用信息化技术手段，开发了丰富的教学资源，包括音频、二维码资源包、教师用书、课件等一系列配套资源，将信息技术与教材完美融合，为教师备课和学生自学提供便利条件，有利

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