本书是根据全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材主编人会议（2007年5月）精神，由卫生部教材办公室在全国职业卫生学校经广泛遴选，组织一批具有丰富教学及临床护理工作经验的专家、教师，精心设计、认真编撰，供中等卫生职业教育护理专业学生、在职护士及农村卫生人员学习使用的新教材。本书编写时依据卫生部卫生职业教育教学指导委员会颁发的2007年新一轮教学计划和大纲的精神和原则，遵循“以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准”的职业教育指导思想，力求定位准确（定位中等卫生职业教育护理专业学生，达到

本书是全国高等医药院校“十三五”规划教材。
基础护理学是护理学专业课程体系中zui基本、zui重要的课程，也是护理类专业学生在校期间学习的必修课程。全书共十八章，内容包括绪论、卫生服务体系、医院环境、出入院患者的护理、舒适与安全、休息与活动、预防与控制医院感染、生命体征的评估与护理、冷热疗法、饮食与营养、排泄护理、护理职业防护、药物疗法及药物过敏试验法、静脉输液与输血、标本采集、病情观察及危重患者的抢救护理、临终关怀与护理、医疗与护理文书记录。本书在编写过程中充分吸收国内外同类教材的

        本书分护理修养伦理、护理关系伦理、护理实践伦理、护理其他伦理四个模块共十章，具体内容包括：护理伦理及其现状、护患关系伦理、护医关系伦理、护理人员与公共关系伦理、护理科研伦理等。

本书是根据新一轮全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲的要求，在卫生职业教育教学指导委员会和卫生部教材办公室的组织与指导下编写而成的。健康评估是护理基础课程与临床护理学科的桥梁课，是护理专业的重要课程。本教材编写的指导思想是紧紧围绕中等职业教育护理专业培养目标，坚持以服务为宗旨，以岗位需求为导向，以职业技能培养为根本，满足岗位需要、教学需要和社会需要。全书按54学时进行编写，分四大部分即正文、实践指导、附录、教学大纲。正文共10章，内容包括绪论、健康史评估、心理评估、社会评估、身体状况评估、常用

　　《基础护理技术实训指导》旨在使每一位护生能够扎实地掌握基本的基础护理技术，为以后的临床护理工作打下坚实的基础。
　　《基础护理技术实训指导》共分三部分：第一部分是临床常用基础护理技术操作项目；第二部分是临床常用基础护理技术评分标准；第三部分是临床护理常用礼仪及礼貌用语。
　　每项实训操作步骤力求简洁、条理清晰，从临床实践出发，便于学生理解掌握，面面俱到，内容科学，让学生从学校到临床“零”距离，能很快融入医院环境中，充分体现护理教学工作的整体性与人文性；评分考核标准

　　《全科医学概论》为全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材之一。系根据全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材编写总体原则、要求和教学大纲的基本要求及课程特点编写而成。并在各章设有“学习要求”“知识链接”“临床讨论”（或“案例讨论”）“本章小结”及“练习题”（或“思考题”）等模块。同时配套有“爱慕课”在线学习平台（包括电子教材、教学大纲、教学指南、视频、课件、题库、图片等），从而使教材内容立体化、生动化，易教易学。

　　本教材供全国普通高等医

郎黎薇主编的《神经外科亚专科护理》根据神经外科亚专科分类对中枢神经系统肿瘤、血管神经外科、中枢神经系统损伤及功能神经外科分别加以介绍，其中也提及小儿脑肿瘤和颅脑先天性疾病的相关护理，并重点阐明如何围绕患者个体，提供从患者入院到术前检查、围手术期护理、术后康复护理和出院后的延续护理全过程的健康评估和护理。 本书以循证医学证据为基础，吸取和借鉴了当今国内外的*新文献资料，系统整理了中枢神经系统疾病的围手术期护理，期望携手神经外科护理同行，让*多人有所获益，为患者的康复尽一份心力。

郎黎薇主编的《神经外科亚专科护理》根据神经外科亚专科分类对中枢神经系统肿瘤、血管神经外科、中枢神经系统损伤及功能神经外科分别加以介绍，其中也提及小儿脑肿瘤和颅脑先天性疾病的相关护理，并重点阐明如何围绕患者个体，提供从患者入院到术前检查、围手术期护理、术后康复护理和出院后的延续护理全过程的健康评估和护理。 本书以循证医学证据为基础，吸取和借鉴了当今国内外的*新文献资料，系统整理了中枢神经系统疾病的围手术期护理，期望携手神经外科护理同行，让*多人有所获益，为患者的康复尽一份心力。