本书是以外国留学生为读者对象而编写的教材，适合对外汉语文化课教学使用，也可作为具有中级以上汉语水平的外国人了解中国的一般读物。中国概况课是对外汉语教学的基础课程，是奠定中国基础知识，全面系统了解中国国情，顺利学习汉语和专业文化知识的必修课。本书分14 个专题，系统介绍中国的国土、历史、人口、民族、政治制度、经济、科技、教育、传统思想、文学、艺术、习俗、旅游、国际交往等。本书内容简明概括，语言通俗易懂，难字加注拼音，每章后列有思考题和讨论题。学习本书，可以使留学生加深对中国的了解与认识，提高汉语阅

本书在全人教育英语专业本科教材系列中的英语写作教程（第二册）的基础上进行修订，修订版更加体现语言输入与语言输出的紧密结合，模仿写作与创造性写作的有机结合，语言学习与运用的切实结合。新修订后单元的基本结构计划改为学前小测试-学习-练习题-单元自测；范文更新：（包括句、段落、篇章）在题材、体裁和主题上选取实效性强、真实地道、比较贴近学生生活实际的语料，激发学生的兴趣和思考，让学生写出新颖、鲜活、生动的文章，做到文从心出，而不是盲目地接收、简单的套用格式和模板。每个单元增加资源链接，推荐相关材料，供学

《法语综合教程》（1-4册）是我社策划出版的法语专业本科生一、二年级精读教材，也是"新世纪高等学校法语专业本科生系列教材"的核心教材，曾入选"十一五""十二五"国家级规划教材。该系列教材由上海外国语大学法语系资深专家担任主编，汇集了多位法语系一线中青年骨干教师的力量编写而成。第一册于2009年出版，至今已有10年，并取得了不错的市场反响。我社于两年前启动了修订计划，法语系多位骨干教师参与修订项目，并根据十几年来的教材实际使用情况和各校反馈信息，对教材的内容进行了深度修订。系列总主编为上外法语系教

本书是《法语综合教程1（第二版）学生用书》的同步配套练习册，帮助学生在巩固每课所学知识点的基础上，着重训练听力理解和口语表达技能。训练项目包括问答实践、听力理解、汉法互译、听写训练等，使学生能随着课程进度稳步推进各项训练，练听力、练反应、练语速、练表达、练听写，为学生在基础阶段的听说、听写训练提供有力支持。

《法语综合教程》（1-4册）是我社策划出版的法语专业本科生一、二年级精读教材，也是"新世纪高等学校法语专业本科生系列教材"的核心教材，曾入选"十一五""十二五"国家级规划教材。该系列教材由上海外国语大学法语系资深专家担任主编，汇集了多位法语系一线中青年骨干教师的力量编写而成。第一册于2009年出版，至今已有10年，并取得了不错的市场反响。我社于两年前启动了修订计划，法语系多位骨干教师参与修订项目，并根据十几年来的教材实际使用情况和各校反馈信息，对教材的内容进行了深度修订。 本书为《法语综合教程

《实用综合教程4练习册》为《实用综合教程4》的配套教辅，跟教材深度相关，包括词汇、语法、听力、阅读、翻译、写作等六部分，与各单元学习内容保持一致，并进行适度拓展。题目类型设计比较灵活，能够根据考核点的不同设置不同的题型，如填字谜、排序、选择、填空等等，可以有效辅助学生巩固教程内容知识点，同时训练学生听、说、读、写、译等语言基本技能。书后附录提供了练习参考答案、解析及写作范文等内容，方便学生自学自测。

《中学俄语疑难解析》为中学俄语一线教师基于多年教学经验所编。本书分类合理，解析详尽，采用问答形式，对中学俄语阶段使用频率高、用法灵活多变且极易出错的知识点进行了系统梳理，有助于提高学生的俄语应用能力，助力学生有效备战高考。

"新时代大学日语系列"是大学日语教材，面向将日语作为第一或第二外语的非日语专业大学生。本系列根据《大学日语教学大纲》的要求和标准编写，贴合大学日语教学的实际。教材既重视语言知识和语言能力的习得，也致力于培养学生的跨文化交流能力和全球意识，内含丰富的课程思政元素，符合时代要求。

本书为日本社会与文化专业课程及通识课程教材，简明呈现日本社会和文化的特点，包括日本的地理与环境、政治与历史、社会与经济，以及日本的传统文化、饮食文化、传统节日、文学和语言等内容。全书共八讲，讲为日本的地理及自然环境概况；第二讲介绍日本的政治制度和政党，以及日本各历史时期的相关知识；第三讲介绍日本的家庭、教育、职业、医疗等社会现状，以及日本经济现状；第四讲选取服装、花道、相扑等几个较有代表性的日本传统文化进行介绍；第五讲介绍日本具有代表性的食物及料理；第六讲选取三个日本重要的节日进行介

本系列教材针对学生在不同学习阶段的学习要求，在选材的难易度及思想深度上呈现适当的梯度。内容主题涉及校园话题、社会话题、深层次思维话题及实践性较强的话题。既注重语言教学的需要，有可挖掘课程思政元素。课程思政元素主要涉及：积极的生活态度、感恩与分享、现代科技与全球化、中国文化与民族自豪感、正确的行为方式。遵循语言教学规律，提高语言技能与思维能力。“语音”“语法”“阅读技巧”在教材中系统分布并配有知识点微课。设立“批判性思维与写作(CriticalThinking&Writing)”