《生物化学学习指南》是根据中医药高等职业教育院校人才培养目标，结合医药类高等职业教育院校《生物化学》的教学要求，突出重点，强调对学生学习的指导作用，以实效性、实用性为基本特征编写而成。《生物化学学习指南》的章节与“全国中医药行业高等职业教育‘十二五’规划教材”《生物化学》同步，共十五章。每章分为知识结构、学习目标、内容提要和强化训练四大块。其中，学习目标与教材的学习目标一致；知识结构是对教材相应章节知识结构的总体描述，以结构图形式简单明了地进行表述，使每章的知识结构一目了然：内容提要强调了教

　　《基因组学概论（第二版）》的内容框架设计独具匠心，作者把基因组比拟为生物学研究的集线器。由此分层次介绍了DNA、蛋白质序列和结构、基因组、蛋白质组、转录组和系统生物学内容，也分别对原核生物、真核生物、人类基因组结构和特性进行了介绍和比较，并将基因组变化和进化联系起来。《基因组学概论（第二版）》的布局特别适合教学需要，每章均先指明学习目标，学习内容有章有节，循序渐进，逐步展开，关键字设有标签进行简要说明。全书的图表丰富，有助理解，每章结束时提供了参考文献，让有兴趣的读者深究；布置的练

　　《生理学实验（第2版 供临床医学、预防医学、影像医学、康复医学、检验医学护理学类等专业使用）》指导实验内容的选择，既经典、实用，又符合新时代的要求；既与理论，密切联系，又具备实验课的独特体系；既有单一器官、组织功能的实验，又有某一系统功能的综合性实验。本实验指导可使学生具备对活体动物实验进行操作、观察、对照、比较、分析、综合，以及进行独立思考和解决实际问题的能力，便于学生掌握生理学实验的基本方法，并验证和巩固理论知识，加深对生理学知识的理解和掌握。

本书除绪论外，共分13章，即机体生命特征、血液生理、循环生理、呼吸生理、消化生理、泌尿生理、生殖生殖、能量代谢与体温调节、肌肉生理、神经生理、内分泌生理、生殖生理、泌乳生理、家禽生理，书后附实验实训内容。

　　牛翠娟、

本书从生物多样性保育、生态系统管理、生态系统恢复、全球变化生态学以及可持续发展生态学五个部分，系统总结了近二十年来围绕国家发展战略和重大需求所开展的生态学理论与应用研究成果，涉及森林、海洋、草地、湿地、湖泊、河流、农田、城市等各大生态系统。