本书与李世维、顾淑群主编的中等职业教育国家规划教材《机械基础》（第3版）（以下称主教材）配套使用。本书内容与主教材一一对应，包括绪论、构件的静力分析、直杆的基本变形、机械工程材料、连接、常用机构、机械传动、支承零部件、液压传动与气压传动。本书紧扣教学要求，设计填空题、选择题、判断题、简答题、计算题等多种题型，难度适当。每个模块均附有自测题，最后还附有3套综合测试题，供学生综合练习或供参加升学考试的学生选用。本书配套学习卡资源，内容包括习题参考答案及解题思路，请登录Abook网站http://ab

本书主要内容包括：智能制造技术的内涵和体系，人工智能与专家系统，智能设计，智能工艺规划和智能加工数据库，智能监测、诊断与控制，智能制造系统，智能制造装备等。
全书共分为7章。第1章概论，主要介绍了智能制造技术在当前制造领域的重要地位和作用、智能制造技术的发展背景和研究进展、智能制造技术的体系结构。第2章人工智能与专家系统，主要介绍了知识表示方法、确定性推理、状态空间搜索、机器学习、专家系统、神经网络。第3章智能设计，主要介绍了智能制造环境下的产品模型、智能CAD系统的设计模型、智能

机 械 工 业 出 版 社为了响应国家产教融合的指导意见，结合工业企业推进智能制造的实际情况，综合考虑高等职业院校学生的课程体系，本书内容基于西门子工业软件公司的NX软件平台的生产线设计（Line Designer）软件和Tecnomatix软件平台的工厂物流仿真（Plant Simulation）软件，详细介绍数字化生产线规划技术，以及如何进行工厂物流仿真及优化。
本书主要内容分为两个部分：一是生产线设计部分，主要讲述使用生产线设计（Line Designer）软件实现生产线的三维规划，

本书为高职高专机电类教材，全书包括液压传动与气压传动两部分。主要内容包括：液压与气压传动基本知识、液压动力装置、液压执行元件、液压控制元件及基本回路、液压辅助元件、液压传动系统实例、液压系统的设计与计算、液压伺服系统、液压传动系统的安装调试和故障分析、气源装置及辅助元件、气动执行元件、气动控制元件及基本回路、气压传动系统实例、气压传动系统设计、气压传动系统的安装调试和故障分析。
本书着重基本概念和原理的阐述，注重理论知识的应用，力求实现知识与技能的综合，为了体现液压与气动元件的直观性，增强

本书是根据高职高专人才培养目标的基本要求及课程的教学大纲组织编写的。编写总原则：从高职高专教育培养应用型人才的总目标出发，遵循\"以应用为目的，以必需、够用为度”，将传统机械制造类课程以能力为中心进行了重新整合，大幅度删减了理论性阐述及重复内容；以\"掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，与工程实际紧密结合，将课程内容的组织与实际技能的训练有机融合在一起，培养学生建立工程概念，掌握机械制造的基本知识及分析工程问题的基本方法和机械制造的基本操作技能，为学习后续课程和今后从事机械制造、数控技术等相关

本书全面系统地论述了先进制造理念和各种先进制造技术。全书从先进设计技术、先进加工技术、先进成型技术、先进制造中的自动检测与监控技术、数字制造装备、先进制造管理技术、智能制造技术以及先进制造技术新概念等方面论述了各自的特点、技术内涵及其应用，体现了先进制造技术的发展方向。

本书是为适应高等职业教育机械类和近机械类专业教学体系改革的需要，将“金属切削原理与刀具”“金属切削机床概论”“机床夹具设计”“机械制造工艺学”“金属工艺学”以及“当代先进制造技术”等专业课程中的核心教学内容有机地结合起来，从培养技术应用能力和加强工程素质教育出发，以机械制造技术的基本原理为主线，综合编写而成的、系统的机械制造专业基础课教材。全书共分四篇，计十五章。第壹篇金属切削加工及装备，包括金属切削加工的基本知识、金属切削过程及其基本规律、金属切削基本理论的应用、典型金属切削加工方法及刀具、金

本书是根据教育部高等学校教学指导委员会编制的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、教育部高等学校机械基础课程教学指导分委员会编制的《高等学校机械基础系列课程现状调查分析报告暨机械基础系列课程教学基本要求》和各专业人才培养方案等编写的，遵循“大工程、强实践、重创新”的现代工程教育理念，以培养应用型、创新型工程技术人才为目标。
本书与《工程训练教程》配套使用，主要包括常规机械制造装备与加工技术、先进制造装备与加工技术、电工技术、物料自动化加工技术的基础训练与综合训练等内容。

本书是根据教育部工程材料及机械制造基础课程指导组制定的“工程训练教学基本要求”和教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的基本要求编写而成。全书共15章,包括机械制造过程基础知识，工程材料及钢的热处理与项目实训，铸造技术与项目实训，锻压技术与项目实训等。

本习题集是依据教育部高等学校工程图学课程教学指导分委员会制定的《普通高等学校工程图学课程教学基本要求》和机械制图课程应用型人才培养目标、制图相关的现行国家标准以及教学规律和图样工程化的特点编写而成的。本习题集第2～5章由浅入深地设计了图样表达方法的绘图练习；第6～10章除了基本的绘图训练外，还加入了许多含有工程要素的开放性题目，将查阅标准与绘图训练结合起来，综合性更高，并有一定的挑战性，使图样表达更加贴合工程实际，可满足课程讲评结合、翻转课堂等教学模式的需求。
本习题集与邹凤楼