本项目依托复旦大学哲学学院和北京师范大学哲学和社会学学院的师资力量和学科优势，复旦大学哲学学院与

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　　“小学生心理健康与辅导”是高等院校小学教育专业本、专科学生以及教师教育专业学生必修或限定选修的一门课程。《小学生心理健康与辅导（第2版）/高等院校小学教育专业规划教材》全面贯彻和落实教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》的精神和指导思想，帮

　　在整个心理学的学科体系中，普通心理学处在基础的位置，它研究心理现象产生和发展的一般规律、心理学的历史、理

本书从教学实训角度入手，力求符合本专业实训课程的需求以及社会需求，突出教学内容的实践性和可操作性。内

　　全书共十四章，内容包括心理健康与自我发展、心理适应于心理健康、认识自我、管理情绪、健全人格、学习的好望角、在人际海洋里畅游、伊甸园里的甜蜜与苦涩、性心理健康、贫困之痛、信息时代与网络共舞、珍爱生命、跨越就业大峡谷、心理健康教育与心理咨询。

本书依据心理学的基本理论和方法，针对高职学生心理成长中的问题，从案例分析、理论导航、心理体验与行为训练等方面，联系实际地进行分析和探讨，以帮助高职学生明确心理健康的标准及意义，掌握并应用心理健康知识，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，培养自我认知、人际沟通、自我调节等能力，养成优化心理素质和良好心理品质的习惯，促进全面发展。本书坚持“实用为主，必需和够用为度”的原则，具有一定的针对性、实践性和可操作性，注重理论知识指导下的能力培养和素质提升相融合。本书既可作为职业院校心理健康教育教材或心理

★笛卡尔《方法论》
　　笛卡尔最重要的作品，欧陆理性主义哲学的奠基之作。
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      《岭南文化书系·韶文化研究丛书：惠能韶州弘法行迹考》主要内容包括：韶州曹溪在禅宗发展中的地位、惠能与韶州曹溪结缘、惠能与宝林道场的重修和扩建、惠能“竟不奉诏”的史实与原因、惠能的真身、惠能在韶州等地学经、惠能的自悟成佛、韶州大梵寺弘法和《坛经》演绎等。

       陈怡所著的《庄子内篇精读》是一位工科学者对《庄子内篇》研讨性的讲读，包括文本的订正、阅读、试译、解析和讨论。书前的导论从寓言的视角对庄子做了全景式的鸟瞰，推荐了阅读中国古代经典的三个方法以及阅读《庄子内篇》的三把钥匙。通过分析，作者揭示出《庄