作为一本研究型的教材，本书的目的是开创完整的金融伦理学的理论框架和教学体系，即努力使金融学或相关专业学生通过这门课程，系统地透过伦理视角审视整个金融体系的运作，深刻地反思和检讨金融与伦理的辩证关系，理解金融体系内部的伦理冲突及其相关利益者之间的伦理关系，全面把握金融伦理的核心范畴和基本价值规范，从而确立一种有利于金融稳健运作、公众福利提升与社会和谐发展的崭新的金融伦理规则。本书对金融伦理的理论基础与金融市场和金融机构的伦理问题进行了全方位的探讨，对商业银行、投资银行、保险机构和资本市场的金融伦理

大数据心理学是以心理学理论为指导、大数据技术为支撑发展起来的一门前沿交叉学科。本书采用项目式学习的理念，通过Python编程语言，涵盖大数据技术在心理咨询、消费心理、人格心理、网络心理、职业心理和教育心理等领域的应用，为读者提供了详尽的案例参考。 本书可以作为高等学校心理学、应用心理学相关专业高年级本科生的专业课程教材，人工智能、数据科学与大数据技术、应用统计学、数学与应用数学等相关专业本科生的选修课程教材，心理学、大数据相关专业硕士研究生的专业课程教材，也可供相关专业的技术人员参考。

这本教材以时间为序，通过十多篇由著名作家、学者或文化人士撰写的具有代表性的文章，讲述西方文化从古希腊到20世纪各主要时期的重要思想与特征，以此将英语专业的学生引入西学之门，并为其后的学习打下扎实基础。这些文章思想深奥，语言优美老到，逻辑严密，兼具帮助英语专业学生学习语言、掌握西方文化思想要义和训练思辩能力的三重功能。教材对于每篇文章所涉文化概念和人名配有详注，对于每个单元内容配有补充内容、思考问题、作业题目和延伸阅读材料等内容。

本书以哲学史和当代哲学为宏观背景，以追问“哲学究竟是什么”为主线，提出并论述了哲学的自我理解、哲学的思维方式、哲学的生活基础、哲学的主要问题、哲学的派别冲突、哲学的历史演进以及哲学的修养与创造等七个问题。既是一部研究哲学基础理论的学术专著，又是一部新世纪的哲学教材。该书获得第四届国家图书奖提名奖，并于2001年获得国家级教学成果奖一等奖。作者 孙正聿系教育部社会科学委员会委员，教育部哲学教学指导委员会委员，吉林省哲学学会理事长。现作者进行修订，推出第三版。

本书以人的发展阶段为主线，涵盖个体毕生发展的整个过程，并详细叙述了各时期人的生理发展、认知发展、社会性和人格发展。每章都以相应阶段人物的故事为开端，让读者身临其境，引发对人生的思考。可以说，这是一本大众心理学书，帮助读者从容地应对生命的挑战及更好地完成各阶段的任务，学会将书中内容应用到自己的生活中，做一个积极乐观的生活达人。本书也不乏科学研究理论深度及专业思考，为教育学及心理学学生提供了可靠的学习资料，也为教育从业人士提供了专业的解决方案。

20节积极心理学课程，教你修炼20种积极向上的能力！乐商帮助你在生活中发现快乐、享受快乐，情商帮助你控住情绪，做一个情绪稳定的人，爱商教你如何构建健康良好的亲密关系，语商让你学会如何良好沟通，达成共识……幸福是一种能力，有了它，我们就可以主动发现幸福，创造幸福，为他人带来幸福！

青少年是一个令人侧目的群体，从青春期发育开始，至走向成熟的过程中，他们的心理发展及行为到底有何特点和规律？他们的发展受到何种因素的影响？又会对自己、他人和社会产生什么影响？如何解决青少年出现的问题？如何促进青少年健康成长？
《青少年心理学》尝试从三个方面对以上问题进行回答，即青少年身体发育的心理适应、认知的发展、心理社会性的发展，并将这些方面分解为十余个主题，阐述了青少年基本的心理特点和发展规律，探讨了发展中存在的问题及其预防干预策略，同时分析了青少年积极发展的促进。书中设计了“开脑思考

　　《新编逻辑与写作》编写框架由导论、上编、中编、下编四部分组成。导论部分对于相关概念进行界定，全面介绍常见的思维形式。上编“形式逻辑基本要素在写作中的应用”纵向介绍概念、命题、推理三大形式逻辑基本要素的知识脉络，在此基础上，对这些要素在写作中的应用进行分析。中编“非形式逻辑基本要素在写作中的应用”，主要结合论证，解释非演绎逻辑在具体思维中的应用，对因果方法的断定、逻辑基本规律在写作中的要求进行阐述。下编“写作的逻辑及其规范”，主要针对论证文和材料写作的思路、要求及规范进行介绍，并对写作中应避免

本教材围绕职业素养的训练与提升这一主题，在阐述职业素养的内涵、分类、特征与重要性等基本内容的基础上，分别深入讨论了职业信念、职业道德、职业行为、职业技能等方面知识，旨在坚定学生的职业信念，培养学生的职业道德，修炼学生的职业行为，提升学生的职业技能，为以后学生走向工作岗位打下良好的基础。本教材针对性较强，篇章设计科学合理，内容富有思政特色，适合作为大中专院校教学用书，也是广大职场人士的理想参考用书。

本书是针对国家教师资格考试改革，为高等师范院校公共课心理学而编写的教材。具有以下特点：（1）根据教师资格考试大纲全面调整教材内容结构。本教材不仅涵盖了四个心理学分支（普通心理学、发展心理学、教育心理学、心理健康），还包括了教师资格考试大纲中所有的心理学知识点。（2）理论联系实际以促进知识的理解，并力求突出教材内容的趣味性和实用性。在介绍基本概念及原理时力求理论联系实际，运用形象生动的现实例子解析概念及原理，以帮助学生理解，尤其是对于涉及教育实践问题的相关知识，采用案例分析方法以促进学生学会