本教材是以俄语口译学习者为对象的汉俄双向口译教材，是一线老师结合口译教学以及多年口译实践经验而编写出的理论与实际相结合的实用性教材，教材分为技巧总结、实战演练、参考答案三部分，选取典型译例，遵循由浅入深的原则，总结俄语口译的特点和规律，构建口译技能训练的基本模式，将口译理论、口译技巧与口译实战演练相结合，语料题材广泛且典型，致力于提升学生的口译能力，适合大学俄语专业高年级课堂口译教学，可为口译自学人士提高口译实战水平提供指导。

《俄汉-汉俄口译理论与技巧》是全国高校俄语翻译硕士研究生的基础性教材，也可作为俄语工作者和学习者提高口译能力用书。

全书分4部分：口译导论，口译理论简述，口译的一般技能训练，口译综合技能训练。

部分概括了口译的发展沿革和现状、特点等；

第二部分总结归纳较有代表性的口译理论；

第三部分训练口译的基本技能：听辨、记忆、笔记、数字口译、文化信息处理等；

第四部分按照主题进行口译的综合训练，共包含能源、互联网、一带一路、科技军事

《语言文化探索（修订版）》为 语言文化探索MOOC课程的配套教材。该课程被定位为充满趣味的语言理论课，主要介绍20世纪汉语汉字现代化的历程。本书的首章介绍汉字落后论，这是汉语拼音化运动的逻辑起点。这场运动主要从三个方面展开，分别是制订和推行拼音方案、简化汉字和推广普通话。本书第二章至第四章介绍拼音化的情况，第五章和第六章介绍简化汉字，第七章和第八章阐释方言和普通话问题。第九章至第十一章介绍白话文运动。后两章讨论汉字落后论的当代余声，即汉语难学论。

本书共八个单元，涵盖企业涉外活动中的人员、组织、产品、服务及其所涉及的主要内容，每单元涉及一个主题，并围绕一个特定的职业岗位来安排内容和设计任务。

《俄语视听说基础教程2》是黑龙江大学精品课程教材，专为我国高校俄语专业二年级学期视听说课程编写。全书有9个主题和2套测试题，主题包括礼节、做客、图书馆、学习、健康、职业、运动、城市等。在选材方面，9个主题均按照《高等学校俄语专业教学大纲（第二版）》中基础阶段的教学内容选择题材，与俄语实践课的教学内容呼应；在语料选择方面，音频材料均摘自俄罗斯主流媒体和广受欢迎的电视节目，语言生动，表达标准，便于学习与模仿；在练习方面，练习形式多样，体系性较强，可以帮助学生逐级提高听说水平，也可用于备考全国高

《东方大学俄语新版3学生用书》全新升级，配有"外研随身学"App，随时随地学俄语。

教材融合了我国俄语教学数十年经验与国外先进教学理论，将语音、语法、词汇等语言知识和听说读写四项基本能力训练有机结合，充分考虑俄语国家国情，选材真实，语言地道，图文并茂，题材丰富，富有时代气息。本书为系列教材的第3册，适用于高校俄语专业二年级学期。

学生用书的课文讲解、参考译文以及课后练习答案包含在教师用书中，教师用书配套光盘含12课课件。

《中国传统节日故事（德汉双语）》属于"外教社德汉双语中国故事系列"，为此系列的第二本。书稿选取了典型的中国传统节日为创作素材，结合史料大胆尝试重新创作，旨在用富有鲜明时代特色的传统节日故事，传递出真实的中国声音，为"讲好中国故事"的时代大背景增添了一抹亮色。

《新大学英语·写作教程3（教师用书）》是写作教程的配套教师用书，为方便教师上课而编写。写作教程整体上从词汇与写作，语法与写作，语篇与写作，应用文写作四个方面进行布局，以提升、引导、讲授、学习、操练的形式，先将写作的任务和要求逐一分解，进而再循序渐进地加以整合构建。而通过不同级别的学习，学习者也能够在有限的时间内从词到句再到篇，全面接受英语写作的基本技能训练，并在应用文写作中得到全面、充分、实用的训练和检验。本册书主要讲授语篇布局的写作方法，是配套的教师用书。

本书以医学人文、医学文化、医学教育等短文及影音资料为素材。设计朗读、跟读、问答、口头复述等口语训练形式，以便学生自主操练。每一单元结合文章语言，就不同英语朗读技巧提供专项练习。配有英美籍人士录音。各单元文章编排语言由易到难，文意逐步加深。设计不同的问答、概括文章、构建脑图、口头复述等题型，形式灵活多样，由简到难，逐步提高读者的口头表达能力。本书以任务型导向为基础，便于医学院校学生进行专业口语练习，提升口语输出能力。

本次教材的修订深刻贯彻落实“立德树人”的根本任务，并结合国家一流专业和一流课程建设的要求，把思想政治教育元素融入教材修订中，把社会主义核心价值观融入教材中，把中华民族优秀文化融入教材中。教材的选材、练习的设计均考虑政治性、科学性、系统性、知识性、时代性、经典性、趣味性和实用性等原则。更换了部分篇章内容，更换后的篇章内容更多的融入中国文化，中国元素。对课后习题进行重新设置，增加课后习题的容量，在课后尽可能添加一些与该单元体裁内容相关的文章的链接，设置了能够锻炼培养学生批判性思维的习题。