本教材以提高学生口语交际能力为目标而编写。教材围绕学生学习与生活、兴趣爱好、求
职需求等方面挑选素材，内容鲜活，语言地道，体现了时代性、实用性和趣味性。
本教材共有 12 个单元，每个单元包含 Starter、Conversations、Exercises、Oral Activities、
Song for the Unit 五个部分。单元练习形式多样，如词句练习、对话填空、分组讨论、角色扮演等，
尤其是最后部分与主题相关的歌曲，在帮助学生掌握英语发音技巧的同时，提高学生

本书是作者关于上古、中古和近代三个时期的汉语虚词发展演变史的系列研究成果，共分四编，分别是近代汉语代词研究，近代汉语助词、介词、连词研究，上古、中古汉语代词研究，汉语虚词研究史。本书全面系统地梳理了汉语虚词发展的历史脉络和演变轨迹，对于汉语史研究具有一定的学术价值。

《视听说教程》充分体现《大学英语教学指南》的精神及2016年6月全国四六级考委会对四六级考试听力题型进行局部调整的精神，精选涉及英语母语国家政治制度、经贸与金融、民族特点、地理环境、历史发展、福利制度和文化生活以及中国文化等不同侧面的视频短片、听力材料作为素材，每单元围绕同一主题，精心设计视前阅读、视前准备和视听训练、口语练习等教学环节。选题广泛、选材真实、语言多样化，在练习编排和设计上既重视语言微技能训练，又特别注意培养学生的批判性思维能力和深度跨文化交流能力。视听说各单元主题与基础教程、读写

本书突破了传统理论阐述型教材的局限，区别于以普通话、演讲与辩论等表演性口才训练为主的教材，内容编选贴近职场口语表达需求，旨在训练职场所需有效沟通能力。编者紧跟职业教育改革步伐，以职业教育最新理念为指导，采用模块化思路将企业典型工作任务、工作情景编入教材，以期使学生在模拟完成企业工作任务过程中完成口才心理与思维训练、有声语言训练、态势语言训练、口语表达训练、听话理解及话语传递训练、人际沟通与日常事务处理训练、演讲口才训练、辩论口才训练，水到渠成地理解和习得实用口才各种技能，提高学生口头表达能力，提

北京地区成人本科学士学位英语统一考试是成人高等教育本科（非外语专业）学生获得学士学位的必要条件之一。北京市自1991年实施此项考试以来，考生人数逐年递增。2016年11月的考试，报名者已达12万多人。为适应形势的需要，北京市教委于2015年2月组织有关专家对成人三级英语考试大纲进行重新修订，依据大纲的调整进行教材的修订。 编者从事成人本科英语辅导已经十多年了，熟悉试题的出题规律和解题技巧，能准确把握考生的寻求。而且本科英语考试试题有规律可寻， 试题的重复率非常的高。 《北京地区成人本科学士学位英

《世纪英语听说教程(Ⅰ第7版新世纪高职高专公共英语类课程规划教材)》是新世纪高职高专教材编审委员会组编的公共英语类课程规划教材之一，是按照教育部颁布的 《高等职业教育专科英语课程标准》（2021年版），结合高职高专英语教学的实际编撰而成的。在编写过程中，遵循“实用为主，够用为度”的原则， 围绕《高等职业教育专科英语课程标准》（2021年版）所规定的交际功能的要求，结合学生英语听说能力的实际和学生未来职场典型交际任务的实际编写而成。本教材主要围绕学生校园与日常生活情景展开。

作为“人文英语”系列教材之一的《综合英语》面向高等学校英语本科专业学生编写，用以代替传统课程体系中的“基础英语”和“高级英语”。本教材立足于“学科性”与“人文性”、并基于“内容-语言融合”理念编写而成，以体系化的人文知识学习和对世界的人文探索促进学生英语语言能力的提高。本教材共6册，每册12个单元，每个单元是一个相对独立的知识领域，涉及社会、民族、历史、商业、交际、艺术、哲学、信仰、政治、科技、教育、环境等12个领域。本教材以立体教材呈现，分纸质本和云端数据库两个部分。

本书中的每一篇总统就职演说词需经过撰稿人字斟句酌，因此语言铿锵、词句华美、逻辑严密；不仅展现了总统的个人风采，而且记录了总统的雄才大略、施政纲领和美好期望；内容涵盖美国生活的多个层面，可以说是美国社会、政治、文化的发展史，更是英语语言千年生活的结晶。
花点时间细细品味，不但可以突破传统英语学习窘境，洞察美国国家生活动态，了解国际政治、经济，快速提高英语口语，轻松提高英语（四六级、四八级、国外考试）写作水平，更可以感悟社会、感悟人生，从中体会读总统就职演说轻松学英语的乐趣。

本书适用于高校西班牙语语音课，也可作为基础阶段综合课语音训练的辅助教材。全书共15课，前4课为基础理论部分，介绍语音学的学科概貌和基础概念，第5课起介绍西班牙语语音系统，按照元音、辅音、超音段特征的顺序进行专项讲解和训练。

编写团队基于教育部职业院校外语类专业教学指导委员会第二期“全国高职外语教学改革课题”研究项目（课题编号：2018GD0083B）和第九批“中国外语教育基金”项目（项目编号：ZGWYJYJJ2018B69）的研究成果，经过广泛调研与充分论证，在深入了解用人单位需求、学生学习需求以及学校教学需求的基础上，立足中国职业教育英语教学实际，紧扣国家《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》，将《国家技能振兴战略》中的八项职业核心能力整合为六个职业核心能力培养模块，分别为Self-directed L