《法国历史教程：从大革命到第二次世界大战》由中法两位教师合作编写，其中Nicolas Jol KOUDLANSKI老师毕业于法国兰斯大学（Université de Reims），获历史学硕士学位。在大连外国语大学法语学院讲授法国历史课程的过程中，他根据中国学生的法语水平和学习特点，结合教学中教师和学生的实际需求，将近年来法国历史课程的教学材料进行进一步梳理，形成本教材。
全书用法文撰写，涵盖了法国从大革命（La Révolution）到第二次世界大战

非文学翻译内容广泛，涉及政治、财经、法律、科技、金融、学术等各个领域，在现代翻译实践中发挥着越来越重要的作用。本教材针对商务类、财经类、法律类以及其他类文本四大领域进行文本语言特点分析和翻译讲解，帮助读者了解非文学翻译的特点，领会英汉两种语言的差别，解决非文学翻译中面临的实际问题。本书旨在为如何使用教学材料提供实际指导，配以最新或经典文本讲解译文，将翻译方法与策略立体化，必要时提供文化背景知识以便学习者理解材料中的语境。

《英汉交传入门》为面向本科翻译专业（BTI）学生的交替传译入门教材，旨在系统培养从英语译入汉语的英汉交替传译能力。本书以口译技能为主线，依据社会文化理论视角下的活动理论设计教学活动，辅以相关口译技能理论知识，培养和提高英汉口译能力，并了解职业译员的基本素质和道德，同时兼顾自主学习能力，为进入下一阶段口译实务课程打下坚实的技能基础。本书分为三个部分，包括无笔记训练、笔记训练和综合训练，可用于一学期的口译教学。通过学习本教材，学生能了解英汉交传的核心子技能、练习方法及相关理论知识，具备一定双语能力和

《新时代大学互动英语2 教师用书》为《新时代大学互动英语2》的重要配套教学参考资料，本版教材将在三年多来的使用经验基础上，根据国家对教材出版的要求，对第一版进行修订。该教师用书结合学生用书的6个主要板块，内容设计主要包括：针对学生用书提供实用的教学方法及教学学时建议；为每个单元提供具体的教学指导、教案设计、课堂活动设计、知识点重难点解析、参考答案、补充资料等，通过提供这些教学参考内容，该教师用书能帮助教师构建新型的应用型本科大学英语课堂教学模式，创造自主式，交互式的学习环境，从而达到提

《综合日语》（第1—4册）是第一套中日两国从事日语教学与研究的专家学者全面合作编写的面向中国大学日语专业基础阶段的主干教材，较之以往的教材，无论在内容还是在形式上均有不少突破。第一版自2004年8月陆续问世以来，以其显著的特点受到国内日语界的广泛关注和好评，许多高等院校的日语专业先后选用本教材。《综合日语》也因此获得了“2006年北京高等教育精品教材”的称号。 《综合日语》（修订版）已获得“十二五”规划教材等；2011年出版，于今已有6年，为使教材保持生命力，将对其中内容进行部分更新，以期更符合

新世纪高等院校英语专业本科生系列教材是普通高等教育“十五”国家级规划教材。本系列教材不仅能满足21世纪英语人才培养的需要，其前瞻性、先进性和创新性也为外语乃至其他学科教材的编写开辟了一条新的思路、拓展一片新的视野。全国30余所著名高校百余位英语教育专家编写。单元数从16减少为14，另外每册书替换1-2篇课文。本书重点在培养英语专业学生长篇阅读的能力，选材精当、与时俱进，且有内涵，是精读课的必要补充。本册为：《新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版)：英语泛读新教程(第2版)4学生

"《英语教学法教程（第三版）》修订工作是在党的二十大精神的指引下，全面融入《普通高中英语课程标准（2017年版）》和《义务教育英语课程标准（2022年版）》的新理念和新目标，重点探讨课程理念和课程目标的变化、课程内容的重组、学业质量要求和教学方式及评价方式的更新，以更好地培养适应国家改革发展新要求的人才。本次修订针对每个章节都增加了新的要点，优化了活动设计，补充、替换了部分案例和阅读材料。删减了第二版教程中三个单元的内容：Unit 13（Integrated Skills), Unit

《新领航职业英语》紧扣新课标要求开展教材选题，循序渐进培养学生的语言思维能力，层层进阶夯实学生的英语应用能力，注重提升学生运用英语进行多元文化交流、跨文化交际的人文素养。该套教材分为上、下两册，每册包含文化生活，时代风尚，科技创新，环保生态，青年青春和社会公益6个基本单元和一个职业养成计划综合单元。各单元围绕单元主线，紧密结合重大社会时事和主流社会文化进行选材，注重提高学生的跨文化交际能力，夯实职业素养，增强职业适应性。语料从基础英语向职场英语进阶，实现语言技能与职业素养的共同提升；将