本书是北京大学人文学科文库·北大外国哲学研究丛书之一种。 近代西方哲学在国内学术界和社会形成热点，追根求源，中外思想界已有三个共识：第一，“早期近代”（early modern）是现代化肇始的时代，欧洲国家荷兰、英国、法国和德国，以及英国原殖民地美国，纷纷走上了现代化道路；第二，现代化实际上是世俗化。现代相对于传统而言，世俗相对于神圣而言，而“化”则表示从传统到现代、从神圣到世俗的根本转变过程；第三，近代政治哲学的主流是社会契约论，主要代表者有不同版本，但有相关性和连续性。在这些共识的基础上，本

作为澳大利亚知名公共管理学者欧文•E.休斯教授的代表作品，《公共管理导论（第五版）》一书对公共管理的一些经典问题和当前热点问题进行了介绍， 并对这些问题进行了独到的解答，为想要初步了解公共管理世界的读者提供了一种概括性指南。本书回顾了20世纪80年代以来在全球范围内发生的公共部门变革运动，阐述了这些变革的动力、阶段、措施、问题流弊及发展趋势，并指出，这些变革所确立的新型政府治理典范——公共管理典范已经形成并正在替代传统公共行政典范。作者认为，公共管理典范摒弃了传统公共行政的僵化和教条

本书根据劳动法律法规的更新、教学改革的需求以及来自教学实践的反馈进行了深入细致的修订，搭建了结构清晰、逻辑严谨的知识体系，并结合了司法实践中的热点案例，使理论真正应用于实践。本书的修订遵循学习者的认知规律，细化学习目标，为学者提供了清晰的学习脉络，尤其在“延伸阅读”中特别增加了突发公共卫生事件下的劳动关系热点、难点问题解读，拓宽了学习者的法治视野。

　　组织基层干部深入学习这批教材，有利于深化基层干部对乡村振兴和城市基层治理重大意义、丰富内涵、生动实践的理解，提高基层干部全面推进乡村振兴、推进基层治理现代化的能力。
　　《乡村振兴政策法规解读/全国基层干部学习培训教材》分为“综合篇”“产业兴旺篇”“乡风文明篇”等篇章。

《税法（第九版）学习指导书》是与梁俊娇主编的《税法（第九版）》相配套的学习指导用书。在章节安排上，本教材与主教材的顺序保持一致，每章内容包括学习目的与要求、重点与难点、关键术语、习题、答案与解析五部分。该书最大的特点是“新”“活”，同时结合最新的税收制度，根据各税种的特点灵活地设计题型，并对练习题给出了详细的解析，同时编写了涵盖多税种的综合性习题，以提高学生理解和掌握税法的综合知识能力。通过学习本书，能够培养和提高学生的理解能力及专业技能。

《教育政策法规与教师职业道德(第三版)(微课版)》由“教育政策法规”和“教师职业道德”两部分构成，全书分为上、下两篇。“教育政策法规”部分系统介绍了教育政策、法规的基础知识和基本理论，反映教育政策、法规理论研究的新进展和新成就；实现教育政策、法规理论研究与实践研究的有机结合；结合教育政策、法规的专题分析，解读现行教育法律。“教师职业道德”部分以世界教育发展的大趋势为宏观背景，以我国教育改革发展为现实环境，借鉴教育学、伦理学等相关学科的基本理论，吸收国内外教师职业的**研究成果，对教师职业道德进行

本书就法学的性质及其与法学家角色的关系提出了一系列统一的论点。它探讨了法学在当代面临的挑战，这些挑战使研究者需要从社会科学的角度来看待法学，并展示了社会学资源如何能够且应该用于思考法学问题。 本书通过重新定义社会学与法学的概念，并为此勾勒新的研究计划，以此阐述其独特的法学观点，即认识到法律的文化含义的多样性、其跨国影响力的扩展、其反映大众对正义与安全的渴望的责任，以及其作为针对社会整体与在法律保护下互动的个人的一般性监管资源所发挥的整合作用。 在借鉴并扩展作者既往研究的基础上，本书对于从事法理学

　　本书将犯罪心理学领域多年来形成的基本概念、成熟理论进行重点阐释;同时将近年来国内外关于犯罪心理研究的新成果反映在本书中,如有关犯罪心理学未来发展的研究,犯罪心理研究方法的新趋势,关于当前社会影响较大的一些犯罪类型的研究,还有犯罪心理应用技术的最新成果等。

本书共九章，依照朝代顺序，按照学派、思想类型对传统中国的法律思想进行必要整合，将叙述内容分为上、中、下编。其中，上编阐述了先秦时期中国传统法律思想的确立，涵盖夏商周时期、春秋时期和战国时期；中编阐述了帝制时代中国传统法律思想的完善，涵盖秦汉时期、魏晋隋唐时期和宋元明清时期；下编阐述了转型时期中国现代法律思想的兴起，涵盖清末变革时期和民国初年。每编均附有经典、人物、史事及同时代西方法律思想发展梗概等辅助材料。

本书以党章为基本遵循, 紧密结合当今大学生青年群体特点, 专为大学生群体设计, 内容包括党的宗旨、纲领、宗旨、组织原则和纪律、党员的义务和权利等, 可作为大学生入党积极分子集体培训、日常学习的辅助教材。