《远程教育系列教材：管理心理学（第2版）》运用心理学原理对组织中人的心理和行为的规律进行探讨，详细阐述了各种传统和现代流派的组织管理学理论和有关的研究方法，研究了能力、气质、性格、知觉、价值观、态度等影响个体行为的因素及有关的激励理论，探讨了群体问题、组织的变革与发展。有助于学生对个体、群体、领导和组织层次的行为特点以及所蕴涵的心理规律的全面了解；有助于管理者提高对员工行为的预测和引导能力，并更有效地实现管理目标。

本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。本次修订体现在以下方面：（1）增加了“创新心理学与管理”和“幸福心理学与管理”两章新内容，促进创新型国家和幸福中国建设。（2）对原有各章内容进行更新，增加了“行为面试和情境面试”、“股权激励”、“人际交往的过程以及五伦关系”、“员工援助计划”、“情商领导”、“中国企业总经理的领导行为研究”、“DISCUS测评”、“时空管理SHED方法”、“环境生态和可持续发展”、“微博传播影响”、“组织结构的六要素及U、M、H、N型结构设计”、“组织文化的形成及其

　　《全国高等职业教育经济管理专业精品系列教材：组织行为学》的章节布局分别从开篇案例、本章学习目标、学习导航图、职业指导、正文、相关链接、课堂活动、知识复习题、实例分析、课后实训项目十大版块对各章进行了串联，凸显了《全国高等职业教育经济管理专业精品系列教材：组织行为学》编写的理论与实践结合、课上与课下的结合、老师与学生的结合、教学与自学的结合。特别是，针对高职院校和本科生应用能力的提高，从实践的角度，增加了课堂活动和职业指导、课后实训项目；针对知识系统观和全面观方面，从理论的角度，加入了学习导航

《高职教育创新系列教材：管理学基础与应用》由苏艳芳主编，本教材以一种新的视角来看待管理理论与实践。分为“管理思维能力”与“管理实践能力”两篇。思维篇旨在理清管理的基本的、前提性的问题，包括对管理概念的理性和感性解读，管理思想的探索以及管理者素质的思考等，告诉学生如何去思考管理问题。实践篇从管理实践操作的角度，突出管理技术与方法，如何利用这些技术与方法来解决现实的管理问题，系统地设计学生技能训练内容，而非零碎、片段的练习。

　　《高等院校精品课程教材：管理信息系统》面向经济管理类专业本科生，不侧重讲解技术本身，重点在于理清管理学原理和方法与现代信息技术应用的关系、管理的革新与信息技术改造的关系、管理的需求与信息系统实现的关系。
　　《高等院校精品课程教材：管理信息系统》包括三大篇，按信息系统的理论基础、信息系统的生命周期和信息系统应用的思路进行编排。每章开篇有引导案例，章未有综合案例，书后附了5个信息系统实验。全书突出实际案例和实验形式，将管理科学、信息科学、系统科学和行为科学理论与实践紧密结合起来，强调将信

　　在策划过程中，《涉外秘书实务》的指导思想就很明确，主要用于涉外秘书专业。涉外秘书与传统的秘书相比，其知识技能的复合性要求更高，除了要懂写外，还要能说会干。也就是说涉外秘书很多时候必须是个“全才”。不但要熟悉各种文案的写作和制作，还要有很强的沟通表达能力和各种各样的办事能力，包括办公自动化技能等。《涉外秘书实务》正是围绕着学生的这些必备能力来精心选择相关的教学内容。
　　（一）前沿性
　　社会的飞速发展，要求作为辅助管理的秘书工作必须与时俱进。本系列教材在编写过程中注意吸收

本书共分13章，内容包括：文书的种类、文书的体式与稿本、文书的形成、文书的处理、文书的整理与归档、电子文书的形成与处理、档案的收集与鉴定、档案的整理与保管、档案的检索等。

　　本书为普通高等教育“十二五”规划教材。本书具有以下特点：一，体系清晰，理论与实践并重——教材按照结构化思想，以信息系统周期为主线，结构合理，系统性强，且辅以具体实例，图形化展示流程；二，重点突出，便于教学与自学——将章&nbs

　　作者顺应全球化的产业和商务活动从工业时代进入信息时代的变化，洞察管理信息系统发展的新趋势，通过透彻的解读、精辟的论述、鲜活的实例、灵活的体系，使《管理科学与工程经典译丛：管理信息系统（第15版）》多次再版，经久不衰，成为信息系统领域的经典教材。《管理科学与工程经典译丛：管理信息系统（第15版）》的特色体现在：
　　商务和管理视角：《管理科学与工程经典译丛：管理信息系统（第15版）》旨在帮助商学院的学生了解如何使用和管理信息技术以优化商务流程，促进商务决策的制定，并获得竞争优势。同时介绍

　　《高级秘书与行政助理（第2辑）》将当前秘书学界的重要理论成果进行消化运用，取其精华，融入秘书工作实际，尤其是结合研究生们所在秘书岗位的生动实例，展开具有创新意识、超前意识的阐述。
　　该刊创新意识浓厚，内容涉及当前秘书学研究中许多热点、难点问题，提出了许多别具一格、引人思考的观点，是当前秘书学研究领域的新声，也将引发秘书学界一场新的理论争鸣。