本教材根据《普通话水平测试大纲》的规定和《普通话水平测试纲要》的要求，对普通话的基础知识进行了全方位、深入浅出的讲解，内容不仅涉及《普通话水平测试大纲》的各个知识点，包括普通话语音系统中声母、韵母、声调、音变等基础知识，还从普通话水平测试实际出发，全面介绍了与普通话水平测试相关的政策及测试程序，并配有模拟测试题、几十余篇朗读作品和六百余组容易误读词语供学习者反复练习使用。教材贯彻“精讲多练”原则，理论知识简明，训练材料丰富，可供普通高等院校各专业学生作为教材使用，同时也可作为各行业普通话培训教材

本教程是为高等院校英语专业学生编写的综合英语教材，为适应英语专业教学改革需要，满足英语专业学生应用能力提升的要求，提高选文质量，优化练习设计，更正拼写、表达不当之处，计划对本册教程进行修订。课本内容广泛，涉及日程生活的常见话题，在培养学生听说读写译各项技能的同时，也关注提高学生的人文素养和文化意识，充分体现英语专业教学改革强调的全人教育理念。本教程设计四册学生用书，并配套相应的教师用书。本书为学生用书第二册（第二版）。

本书以口头表达能力为基础，以演讲方法与技巧为核心，通过专题的形式，进行演讲与口才的系统化训练。本书的主要内容包括初识演讲与口才，撰写条理清晰的演讲稿，提升演讲语言的感染力，演讲时身体语言的运用，用演示文稿打造高规格演讲，有效掌控演讲现场，有感而发的即兴演讲，展示职场才能的语言表达，彰显企业形象的商务型演讲，以及快速打动客户的营销语言等，让 读者在较短的时间内掌握公开演讲的方法与技巧，能满怀自信地走到公众面前进行演讲，同时提高日常人际交往中的口才。 另外，本书融入了课程思政元素，配套思政讲堂音频，

本书立足学前教育专业学生实际情况，依据高职学前教育专业教学标准，从幼师口语基础训练、幼师职业口语训练、幼师交际口语训练等方面全面阐述了幼儿教师口语方面的内容，是一本兼具针对性、实用性和可操作性的教材。通过本书的学习，学生可以积累与掌握幼儿教师口语的基本知识和技巧，培养基本的口语能力，并能在本书提供的案例与练习中积累实战经验，可以有效满足幼儿师范学校和高等师范学前教育专业对口语教学的需要，也可作为相关幼教工作者的参考用书.

《应用写作教程》从理论与实践相结合的角度阐释了当代应用写作理论，简明扼要地介绍了常用国家行政机关公文等各类应用文的特点、写法以及写作注意事项，并附有百余种案例。对应用文写作过程中常用的技巧进行了深入的论述，指出了应用文写作中常见的问题。特辟专章讲述与“申论”应试有关的内容，浓缩了作者多年从事申论辅导的经验。
第五版根据社会发展对应用写作提出的新要求，全面更新了例文，补充了最新的国家公务员考试申论题目解析，使之更具适用性与当下性。
本书畅销多年，已成为应用写作经典教材，被全国上百所

本书分别选取了描述物质世界的我国古籍《山海经》和亚里士多德的《物理学》《范畴篇》，描述伦理思想的我国儒家经典《论语》《大学》和柏拉图的《理想国》，描述文学规律的刘勰的《文心雕龙》和亚里士多德的《修辞学》《诗学》。这些经典呈现出人类与世界接触中的思维方法论，分别体现在以下四个步骤之中：首先是感知未知世界，而后进一步识别世界，进而试图解释世界，最后努力改造世界。这些步骤中的方法论，既体现了古代先贤追踪世界本真方法之“道”，也为融汇了情操培养的英语教学提供了“辨”之方式。笔者以此设计文理融通的英语学习

本书以生活为切入点，以富有深圳特色的气候、交通、住宿、美食、休闲、学习为蓝本，编写了独具特色的文章和会话，拟设了相关情境，在情景教学中协助留学生快速学习中国的汉字、拼音及重要的知识要点。本书具有学术性和应用性的特点，在学术上展现了中国语言文字的特点，在应用上体现了中华文化的魅力，从对外汉语教学方面讲好了中国故事，推动了中国文化的国际传播。

长城汉语系列教材分为生存交际拓展交际和自由交际三个阶段，每个阶段包括6册学生用书和6册练习册，对应6个级别。长城汉语学生用书以创业传奇当代故事为线索，话题涉及经济、文化、体育、伦理等领域，体现了当代中国社会生活的各个方面。《长城汉语生存交际4学生用书：第2版》是长城汉语系列教材的重要组成部分，包含现在开始上课你在大学学什么专业？你习惯中国校园生活吗？这家公司怎么样？等10个单元，以留学生菲雅、麦克、金太成、山口和子、罗森、玛丽及其中国朋友在中国的学习、生活为主要线索，话题涉及问候、年龄、家

本书为大学英语综合训练教材册，以《中国英语能力等级量表》为指导，强调以提高学生英语学习兴趣为前提，按照《中国英语能力等级量表》对英语能力的具体要求，博采众长，自主编写而成。该书充分汲取一线教师在外语教学中长期积累起来的行之有效的经验和方法，详尽分析并研究学生的英语水平和在英语学习过程中经常产生的问题，学习并借鉴国内外先进的教学理论和方法。该书的编写以《中国英语能力等级量表》为主线，注重英语能力的综合运用，明确每个教学任务和教学活动的设计目的和能力目标。各单元均以主题式展开，主题的选择遵从实

本书为大学英语综合训练教材第三册，以《中国英语能力等级量表》为指导，强调以提高学生英语学习兴趣为前提，按照《中国英语能力等级量表》对英语能力的具体要求，博采众长，自主编写而成。该书充分汲取一线教师在外语教学中长期积累起来的行之有效的经验和方法，详尽分析并研究学生的英语水平和在英语学习过程中经常产生的问题，学习并借鉴国内外先进的教学理论和方法。该书的编写以《中国英语能力等级量表》为主线，注重英语能力的综合运用，明确每个教学任务和教学活动的设计目的和能力目标。各单元均以主题式展开，主题的选择遵