本书是面向21世纪高等学校应用型人才培养的教学研究成果，是根据教育部制订的“普通高等学校机械设计课程教学基本要求”的精神，在满足机械类专业机械设计课程教学基本要求的前提下，以构建适应社会需要、特色鲜明的机械类应用型人才培养为指导思想，为培养机械类专业学生的综合设计能力与创新能力，为适应工程技术发展和教学改革的需要而编写的。在编写过程中，编者认真吸取了全国高等学校应用型本科机械类专业机械设计课程近年来教学改革的研究成果和经验，对教材内容进行了精心的组织编排。全书内容重点突出、重在应用，叙述深入浅出

本书适应新时代科技发展及机械基础课程教育教学理念和技术手段的进步，适当引用符合可持续发展的设计理念，如节能减排、绿色设计等，更新补充新的内容；加强设计过程中各种选型，特别是结构选型的指导；遵循循序渐进、启发式教学的原则，在总论、带传动设计、齿轮传动设计和滚动轴承章节中增加了典型零部件设计（或选型）逻辑介绍，引导学生理解工程问题设计中的逻辑性；在继承前序教材理论联系实际，提供设计案例指导教学的基础上，补充和修订了部分案例，使各章的案例设计分布更均匀及突出工程应用的真实性。适应新媒体技术发展，提供了

三维建模与工程制图是根据教育部“画法几何及机械制图课程教学基本要求”和国家标准编写。本书以实用为宗旨，以案例为导向，强化动手、强调制图，体现系统性、层次性，使其具有较强的实用价值，注重人才工程设计能力和创新素质的综合培养。本书分为两大部分，一部分为工程图基本知识、零件工程图和装配工程图，共计九章；一部分为各章节对应的不同类型的实践习题。本书首先讲解了工程图基本知识和CATIA工程制图基础，通过经典案例详细介绍了CATIA的草图绘制、三维建模与零件工程图、三维装配与装配工程图的绘制方法，*后给出各

王静，女，青岛理工大学机械学院教授，研究生学历，出版教材《机械原理课程设计》教材，在教育教学论坛发表：基于现代教育技术的《机械原理》双语教学研究、《机械优化设计》教学的实施与思考、析法在《机械原理》教学过程中的应用等论文。

本书在“学中做，做中学”的教学原则下，以职业能力培养为主线，精心选择理论知识内容，紧扣中职机械专业培养的要求，结合“3+4”贯通培养机械专业学生的就业需求编写而成。本书以机械专业的技能训练为引领，注重和强化实践教学，突出学生的认知和操作能力的培养，充分体现专业基础课为专业课服务的思想。《BR》　　本书叙述了连接、机构、机械传动、支承零部件、液压传动的基础理论部分，还介绍了机械的节能环保与安全防护。书中内容以应用为主线，将相关学科内容有机结合，综合化程度高；提供了大量教学案例，提高了课程的学习深度

本书为“十三五”普通高等教育本科规划教材。全书共有六个实验内容，包括前言、机构认识、机构运动简图测绘、齿轮范成加工原理、渐开线齿轮参数测定、智能动平衡、机构运动创新设计，其中有验证性、综合性和创新性实验，验证性实验能使学生进一步加深理论知识内容的理解；综合性实验能使学生掌握的知识由单一性向综合性转变，拓宽知识面；创新性实验能使学生的分析能力和创新设计能力步入一个新的台阶。

本书以广泛应用的机床等设备为载体,依照国家关于机电设备安装与调试的相关规范,结合国家职业标准要求,系统介绍机电设备的装配安装基本知识、机电设备的生产性安装(典型机械结构、液压、气动及电气系统的装配安装与调试)、典型机电设备的安装实例、机电设备的使用现场安装、机电设备的验收和机电设备安装调试的注意事项六方面内容,突出知识的实用性、综合性和时效性特点,强调实践能力的培养和岗位技能训练。

本书是为适应高等职业教育和高等专科教育的机械制造专业教学体系改革，满足机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造、机电一体化技术等专业方向教学的需要，将“机械制造工艺学”“机床夹具设计”等机械专业课程中的核心内容有机地结合起来，从培养技术应用能力和加强素质教育出发，以机械制造工艺为主线编写而成的一本系统的机械制造专业基础课教材。全书共五章，主要内容有：机械加工工艺规程、典型表面与典型零件的加工工艺、特种加工与其他新加工工艺、机械加工质量和机床夹具及其设计。本书注重实际应用，突出基本概念，内容简明

本书采用项目化设计，理论浅显、通俗明了，注重通用机电设备精度检验、调整，设备安装、调试、保养及维护技能的培养。本书按结构分为绪论和六个项目，绪论部分主要介绍了通用机电设备装调基础知识，项目一为设备拆卸、清洗及保养，项目二为自动冲压机构和转塔部件的装配与调整，项目三为模具的装配与调整，项目四为二维工作台的装配与调整，项目五为设备模块功能调试，项目六为设备整机功能调试与完善。本书主要供职业学校机电技术相关专业的学生使用，也可供机电设备管理和维修人员参考。

本书紧扣教育部高等学校工程训练教学指导委员会对工程训练实践教学环节的要求，做到基础性和通用性兼顾，另外一方面，结合现代制造技术，在内容上做了扩展，以满足不同层次和特色学校与专业的适用性要求。本书的内容包括基础知识、基本操作和操作实例，在讲解理论的同时，突出这门课程实践教学的特点，着重培养学生的工程实践能力，使学生能够具有发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而锻炼学生动手动脑的能力。并具有团队合作精神的综合性人才。本书可供普通高等院校工程训练类课程使用，也可供工程技术人员参考。