越南语语音是高等院校越南语专业的必修课，是学习越南语的入门基础。本教材作为越南语基础课的教材，倡导加强实践的理念，着重培养学生扎实的语音基本功，结合学习语言，同时训练学生的越南语计算机输入能力，为后期的语言学习和应用打下良好的基础。此次再版主要对部分单元的语言要点内容进行修订。另外，还将新增部分语音拼写规则。

新指南大学英语自主阅读》14册是根据教育部**发布的《大学英语教学指南（2020版）》，为我国普通高等院校大学生量身打造的一套自主阅读教材。 本套书每册包括8个单元，每个单元包含视频导入、语言输入、阅读技巧和语言输出4大部分： 导入部分精选主题相关视频，扫码即看，并设计有理解性和思辨性练习；语言输入部分由Banked Cloze、Long Passage和 Short Passages 3个板块组成，所选篇章均借助语言数据技术，标注了篇章长 度（NW）、语言难度（GL）、语言学术性（AWL

《语言文化探索（修订版）》为 语言文化探索MOOC课程的配套教材。该课程被定位为充满趣味的语言理论课，主要介绍20世纪汉语汉字现代化的历程。本书的首章介绍汉字落后论，这是汉语拼音化运动的逻辑起点。这场运动主要从三个方面展开，分别是制订和推行拼音方案、简化汉字和推广普通话。本书第二章至第四章介绍拼音化的情况，第五章和第六章介绍简化汉字，第七章和第八章阐释方言和普通话问题。第九章至第十一章介绍白话文运动。后两章讨论汉字落后论的当代余声，即汉语难学论。

本书是作者从教十余年，从大学英语听力教学、国内英语四六级考试及国家留学基金委统考听力测试的教学实践得出的经验。在新时代外语教材立体化建设背景下，结合疫情之下外语在线教学的实际需求，参考国内外优秀的听力教材文献，精心编撰。编写源于真题又高于真题，根据**的四六级改革要求，对目前四六级听力考试的主流题型深入剖析，全面整合，以求更好更快地帮助学生扫除听力障碍，活学活用。该书是大学英语课程的听力基础教材，可做大学英语教学改革配套教材，供大一大二本科生以及英语爱好者提升英语听力水平，实现线上线下教学融合，

“高职国才英语综合教程”分为两册，每册包含7个单元，适用于高职公共英语课程的教学，适合高职高专非英语专业学生一年级使用。本书是第1册，侧重日常涉外交际，本书重点围绕新时代背景下国际化高素质技术、技能人才应具备的核心素养——语言沟通能力和国际化素养来组织编写教学内容，选材上参考国内外相关学习领域**研究成果，融入思政教育，每个单元有两篇阅读材料，其中一篇为与主题相关的西方文化介绍，一篇为与主题相关的中国文化介绍。

本教材共有10个单元，每个单元由6个板块构成，包括导入、听说、试听、口语、跨文化交际、单元项目。各个板块之间循序渐进，围绕单元主体展开学习，旨在培养学生的视听说能力。教材选材偏向中国文化方面，培养和增强广大青年学子的民族自信，更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量，向世界“讲好中国故事、传播好中国声音”。本教材基于高职学生特点及教学要求，以中国特色的教学法“产出导向法”为指导.设计教材的各个教学环节，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，落实立德树人根本任务。

本书共八个单元，涵盖企业涉外活动中的人员、组织、产品、服务及其所涉及的主要内容，每单元涉及一个主题，并围绕一个特定的职业岗位来安排内容和设计任务。

本书按照话题内容，由易到难，循序渐进的编排、设计配套练习。所有语料都选自近期英美国家主要媒体的新闻报道、人物访谈、热点话题讨论和励志故事等，语言地道，题材广泛，富有思想性、科学性和趣味性。每个单元分别涉及听力前活动、听力中内容和听力后活动三个阶段。

本书分7个单元，每个单元设置两课内容，把听、说、读、写、译等语言技能融为一体，做到听说结合、听读结合、读写结合。

本书按照话题内容，由易到难，循序渐进的编排、设计配套练习。所有语料都选自近期英美国家主要媒体的新闻报道、人物访谈、热点话题讨论和励志故事等，语言地道，题材广泛，富有思想性、科学性和趣味性。每个单元分别涉及听力前活动、听力中内容和听力后活动三个阶段。