本书与《综合教程》4相对应。每个单元词汇、语法、翻译、写作的操练重点都和教科书里每个单元的练习重点相对应。

本书按照实用、有效、分层的原则对课堂教学的每个步骤进行较为具体的设计，还提供了任务拓展和教学支持，供教师针对不同学生选用不同教学步骤。

本书每单元由下列六部分组成：TeachingGoals、SuggestedTeachingPlan、LanguageFocus、SupplementaryExercises、KeytoExercises、TextTranslation。

本书为《英语阅读》第1-3册的参考答案。

本书共八个单元，每单元由四部分组成：第一部分是热身启动；第二部分是课堂活动；第三部分是语音语调；第四部分是单元测验。

本书每单元由下列六部分组成：TeachingGoals、SuggestedTeachingPlan、LanguageFocus、SupplementaryExercises、KeytoExercises、TextTranslation。

本书以文史加文选模式进行编写，选取了我国由先秦至当代的部分经典作品，以及国外从古希腊时期至19世纪末（包括欧洲、美洲、亚洲）的部分经典作品，并配有精彩的图片。这些作品有诗歌、散文、戏剧、小说等文学样式。每单元后都附有知识链接，如表达方式、创作方法、国学、文化、人文精神、科学精神等常识，读者可通过扫描二维码的方式获取。本书内容丰富多彩，图文并茂，每篇各有特色，并体现作家作品的时代风貌、思想内容、艺术风格和重大影响。本书线索清晰，以点代面；选材新颖，前后呼应；注重文学性、强调人文性。通过

本书涵盖丰富的视听练习和口头语言交际活动，话题和难度从通用英语过渡到学术英语，注重让学生通过自主学习、合作学习和项目式学习提高听说能力，培养批判性思维，获得听懂专业课程、参与学术交流的能力。

本书是全英文著作，将美国作家塞林格的《麦田守望者》和美国黑人作家埃里森的《看不见的人》进行对比，分析美国白人和黑人男性青少年在成长过程中寻找自我的异同；还对比美国黑人女作家莫里森的《宠儿》和中国作家林语堂的《风声鹤唳》中的女性青少年丹芙和梅玲，探讨中西女性青少年在不同的文化中如何寻求自我身份的肯定过程。最后，从四部成长小说中归纳青少年在成长中的共性、或同性和特性。本书是外国文学爱好者、英语学习者及高校师生的英语扩展读物。

本书共八个单元，每个单元都从听、说、读、写、译等各个维度，围绕单元主题展开。