《（现代心理与教育统计学）学习指导》作为主体教材的学习辅导用书，是心理统计学课程学习包和精品课程建设的必要组成部分，它能够帮助学生进一步浓缩学习内容，凝炼知识，自我评估对知识的掌握程度和巩固程度，完成学习目标。从长远目标看，也有助于完善心理统计学课程教学资源体系。与主体教材内容相对应，本书共计14章。每章由学习目标、内容精要、难点释疑、习题解析、自测评估五部分内容组成。

　　长期以来，心理学课程一直是我国高等师范院校教师职前学习的一门必不可少的基础理论课程。近年来，随着国

本书是教育部“高等教育21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。

   《心理学》是中央广播电视大学汉语言文学专业师范方向的必修课教材。它适合于各类师范院校本科生学习，同时也可作为广大心理学爱好者的参考读物。
   本教材内容

　　0～3岁是人脑迅速生长的发育期，是人生认知能力发展的最佳时期。3岁前婴幼儿的认知能力是其所有能力、技能、情感、行为习惯等发展的基础，是今后学习求知的基础。《0-3岁婴幼儿认知发展与教育》以儿童认知发展理论为基本框架，借鉴国内外有关婴幼儿认知发展的研究成果，针对幼儿园、亲子园低龄段婴幼儿开展教育活动的自身规律和实际需要，较系统地阐述了0～3岁婴幼儿认知发展的相关理论和一般规律，并与教育活动紧密地结合起来，这是本书的特色之一。《0-3岁婴幼儿认知发展与教育》可供幼师中专、高职高专早期教育专业师范

本书为“高等教育百门精品课程”教材。本书内容全面丰富、结构科学合理、问题阐述具体翔实，旨在将心理学中的核心内容——科学方法——介绍给广大读者，从而使其切实领会心理学的实验理论、实验设计和研究案例。全书共分15章，详细论述了实验心理学的由来、基本问题、实验设计、心理物理学、反应时、感知觉、记忆、思维、情绪、个体差异、社会心理学、环境心理学、工程心理学、实验仪器等内容。 本书可作为心理学专业的本科生、研究生教材，也可供广大的心理学爱好者参考阅读。

　　从中国台湾到瑞士，从北京到圣塔菲，从圣地亚哥到京都，从东京到阿姆斯特丹；她走过全球三大洲15个国家60多个城市；她读过中国台北、北京和瑞士的大学及国际名校；她替法国、德国的跨国性公司工作；她在最热门的上海和香港创业。
　　“看看这个世界”的小小梦想与动力，如何让一个28岁的女孩，超越一个接一个的决胜点，创造一个又一个的转折点，照着自己所希望的步伐，在这个世界游走。
　　上完大二最后一堂课，她作了一个关键性的决定：去大陆读大学。随着和平东路的百千层花絮纷飞，整条路上似乎清新明晰起来

本书按照杜威哲学思想的内在逻辑来组织材料。按照杜威哲学的方法论、经验概念、本体论、认识论和社会哲学这个思路来撰写，一方面，这符合杜威哲学体系的内在逻辑结构，包括最为基础的本体论、作为认识方法的认识论、作为哲学思想的应用的社会哲学。从最为基础的部分开始，能够清晰地解释应用阶段的概念和思想来源；另一方面，这也符合杜威用发生学方法考察哲学史的顺序。杜威对哲学史的考察，按照历史的顺序，包括古代哲学、近代哲学和现代哲学。杜威是按照经验的历史发展的线索来考察哲学史的，这样也符合发生学方法对经验功能性

    《幽默减压》包括认识和应对你的压力、笑、幽默与健康、幽默风格与健康、组织幽默减压、个人幽默减压等内容。