《英国国情：英国社会与文化（第三版）》是在CLI教育理念指导下，基于国家社会科学基金项目“英语专业基础阶段内容依托式课程改革研究”推出的区域国别研究系列教材之一。 本教材适用于英语专业一、二年级学生，也适用于具有中学英语基础的非英语专业学生和英语爱好者。本教材具有以下主要特色： 1. 遵循了全新的教学理念：全新的社会视角与材料帮助学生更好地了解英国人及英国社会，加强语言技能的同时也开阔了视野。 2. 涉及了丰富的教学内容：感染和影响学生正确认识英国社会文化，培养对异域社会文化的敏感性。 3. 引

本书在基本概论阐释、公文写作规范及所选范例准确度方面优于国内外已出版的同类书，对于培养写作者应用写作能力，解决日常生活和工作中的实际问题，有着积极的现实意义。本书适应高等院校教育改革发展的新形势，根据学生的实际需要，系统介绍了应用写作的基础知识，党政机关公文、事务文书、日常文书、经济文书、传播文书、科技文书的写作规范与技巧，精选优秀范例，旨在培养学生的应用写作能力。本书可作为应用型本科院校、高职高专院校教学用书，也可作为职业培训教材。

本书围绕国家话语的主要类型及其翻译特点，在剖析国家话语翻译与媒体传播关系的基础上，分析探讨了不同类型的国家话语的特点、外译技巧及传播实践的异同。全书注重跨学科理论融合，有助于读者系统了解国家话语翻译与国际传播理论；注重理论与实践的结合，深入浅出的理论框架可用于不同文本类型的案例分析；注重专业性与实用性，读者可通过研读丰富的译例和翻译策略及翻译方法，提升翻译能力。

新文科建设是建构中国自主知识体系、提高人才自主培养质量、繁荣中国特色哲学社会科学的一个重大课题。为推动新文科建设行稳致远，外语学科无论是在学科建设、学术研究还是教师队伍建设上，都取得了骄人成绩。然而，学界对外语学科未来地位看法各异，有人说新时代需要更多外语人才，也有人唱衰外语学科。针对以上不同声音，本书在阐释新文科建设理论与实践的基础上，立足高校外语教学现状，明确高校外语学科建设的本质，以朴素的眼光和高校外语教师的视角，对高校外语学科建设与教学改革、课程思政建设与中华优秀文化融入教学、

本系列课程共有三门，按照整体难度从低到高排列分别为：全球治理英语（一），全球治理英语（二）和全球治理英语（三）。课程教学目标一方面不断提升学生对人类命运共同体的认同感，另一方面通过有机融合多类型模拟英语交际，如英语辩论，英语演讲，模拟联合国，模拟谈判和模拟新闻发布会等，强化学生的英语综合应用能力，尤其是口语输出水平。本课程是针对非英语专业大二学生的大学英语选修课程。课程旨在培养学生具有良好的家国情怀国际视野、口头表达能力和跨文化沟通能力的应用型国际化人才,积极服务学校努力成为浙江省国际化人

全书共16课，每个单元由6大板块组成，包括学习目标、主课文、重点词汇、课后练习、拓展阅读和相关知识。课文内容涵盖泰国文化的各个方面的内容，单元主题包括文化简论、泰国历史概况、社会文化变迁、语言及文字、信仰、习俗、泰国人姓名及特点、文学、建筑艺术、造型艺术、绘画艺术、音乐、表演、影视、饮食文化等，使学生能够全面、系统地认识了解泰国文化。

本书共10个单元，每个单元均由理论、练习、语篇口译三个部分组成。本书以口译技能为主线，介绍了口译过程中必须具备的各项技能，包括口译听辨、影子练习、源语理解、意群切分、主题信息识别及提取、逻辑线索及信息整合、口译记忆、口译笔记、目标语重构及口译表达，并结合各项技能训练需求挑选了涉及政治、经济、文化、教育、科技、医疗、环保等领域相关的语料供教学、训练使用。