本书提出了对特殊儿童进行心理健康教育的科学内容、系统方法和多元化模式, 建构了一个完整而严密的特殊儿童心理健康教育理论与实际应用的科学体系。全书内容融入了全新的特殊儿童心理健康教育理念, 并详尽介绍了多种新颖的特殊儿童心理健康教育的方法和操作技术。

本书是为高校有关专业开设逻辑学基础课程而编写的逻辑教材，作者对本书内容的定位是现代逻辑基础与传统逻辑精华，书中具体包括了：逻辑思维的基本规律、词项逻辑、论证与谬误、命题逻辑、谓词逻辑、恒真式及其判定等方面的内容。

　　本教材注重作品的分析与文学思潮、文学现象和文学流派的呈现相融合，重点突出，知识点分布较完善，均匀，便于课堂教学和学生自学。
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本书以人格心理学的六大理论和三大主题为学科基本架构。六大理论 (theories)包括特质理论、生物学理论、精神分析、行为主义、人本主义和认知理论，三大主题包括人格表现(demonstration)、人格动力(dynamics) 和人格发展(development)，合起来就是理论加“3D”(或“T&3D”)架构。三大主题不仅贯穿于六大理论中，而且体现在丰富的具体研究中。其中围绕具体人格变量展开的研究成果占本书篇幅的三分之二，反映了人格心理学领域的主要时代特征和发展趋势。
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宗教作为人类社会发展到一定阶段的历史文化现象和社会上层建筑的一部分，对当代世界的经济发展、政治运动、社会变迁、人类生活产生着重大影响。宗教之所以能伴随着人类历史长期存在并还将继续存在下去，是因为宗教自身有社会和人类所需要的教化作用和神化功能。此外，还有政治、经济、文化等世俗化的一般功能。宗教与经济究竟是一种什么关系?在我国传统宗教理论中，对宗教与经济的关系上，通常得出宗教纯粹阻碍经济发展的结论。即形成了“宗教现象一对经济的破坏作用”的简单逻辑，而几乎没有对宗教与生产、消费、积累、交换分配等问题进

逻辑是研究思维的形式结构及其规律的科学，十分古老，源远流长。从古希腊的亚里士多德逻辑到现代数理逻辑，逻辑学己形成了一个包括数理逻辑、语言逻辑、辩证逻辑在内的科学体系。逻辑学的发展始终与科学的进步和人类思维能力的提高同步。如今，逻辑学已渗透到计算机软件研发、工程项目管理、商业谈判、法庭辩论等诸多领域，发挥着越来越重要的作用。逻辑是人们正确思维的工具，学点逻辑能提高人们的思维能力和学习能力。在现代大学教育中，将逻辑学作为各专业，尤其是哲学、语言学、文学、法学、经济学、管理学、计算机科学等专业的通识教

学前儿童发展心理学是学前教育专业的一门重要的专业基础理论课，同时，也是一门实践性很强的科学。本书科学、系统地阐述了儿童从初生到入学前这一阶段心理发展的基本规律和特征。既是学习者踏入学前教育领域的基础课程，也对实践工作者有一定的指导作用，可在实践中帮助幼教工作者按照客观规律引导儿童心理发展、避免工作中的盲目性及提高教育工作中的成效等。 本书供中央官广播电视大学学前教育专业教学使用。

    《幼儿心理学》是幼儿师范学校学生用教材。本教材旨在使学

　　行政伦理学研究的是人类行政管理活动中的伦理道德问题。《行政伦理学（第二版）/教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材》主要介绍了行政伦理观，行政理想、态度和作风，行政良心，行政责任，行政纪律，行政荣誉，行政人格，行政伦理规范，政府信任关系，行政道德评价和行政伦理监督等十一章内容。

《心理健康教育（学生读本）（第2版）》是《心理健康教育》（学生读本）第二版，主要依据教育部2004年颁布的《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》的内容和要求，结合职业学校学生情况的变化进行了调整和补充。《心理健康教育（学生读本）（第2版）》保持了以学生为主体的特点，由成功路上的我、学业上的我、生理上的我、情感上的我、班级中的我、家庭中的我、求职时的我和心理健康的我等八个方面的专题组成，增加了贴近职业学校学生实际的案例和内容，减少了理论叙述，增加了“拓展训练”和 “系列心理活动”两个栏目