本书是教育部、财政部职业院校教师素质提高计划职教师资培养资源开发项目，机械工程专业职教师资培养资源开发（VTNE006）项目规划的主干核心课程教材之一。本书以职业标准为依据，以职业能力为核心，以职业活动为导向，以任务为载体，以提高从业人员的核心技能、核心素质为目标，按照工作过程系统化的开发思想，设计了机械设备检修工艺流程、通用零件的故障诊断与修理、流体设备的故障诊断与修理、起重设备的故障诊断与修理、电气设备的故障诊断与修理五个学习情境，每个学习情境包括学习目标、引导文、任务、学习小结、评价标准、

本书是为了培养机械设计制造及其自动化专业应用型人才的需要,融合机械制造工艺学、金属切削原理与刀具、金属切削机床、机床夹具设计及机械加工工艺基础等内容，对机械制造技术的基本知识、基本理论、基本方法进行有机整合而撰写成的一本专业主干技术基础课程教材。全书共11章，包括：绪论、金属切削基本知识、零件表面加工方法及刀具、金属切削机床、机床夹具设计、机械加工质量及其控制、机械加工工艺规程设计、机械装配工艺规程设计等。

本书共分12章，主要内容包括：金属材料的基础知识，钢的热处理，常用的钢铁材料、非铁金属材料及其合金，非金属材料，金属材料的热加工概述，金属切削加工基础知识，极限与配合及技术测量，机械加工工艺规程的制订，机械加工质量分析，轴类零件的加工，套筒类零件的加工，以及箱体类零件的加工。
本书编写的宗旨是，探索并建立适合高等职业教育的新课程体系。本书以机械加工工艺规程的制订和实施作为课程主线，整合相关课程内容，特别突出了知识的综合性和实用性，内容直观，文字精练，力求实现理实一体化的目标。

本教材在上版的基础上进行了较大幅度的修订，使得全书内容系统性增强，知识体系更加科学完整。在内容的编排上力求精炼，符合人们的认知规律，从加工方法的认识到完成加工成形的装备，从加工、装配过程的设计到质量的控制。本次修订使得其更适合作为教材使用。本教材内容包括：机械加工方法、机床、刀具、夹具；制造质量分析与控制；工艺规程设计。全书以系统的观点构建了机械制造技术基础知识体系。本教材可作为普通高校机械工程及自动化专业主干技术基础课教材，同时也可供工业工程、管理工程和工业设计等有关专业本科生和研究生作为教学

《机械设计》是根据教育部机械基础教学指导分委员会制定的“机械设计课程教学基本要求”及有关课程改革的精神。为适应具有国际竞争能力的工程人才培养的需要而编写的。全书分四篇，共十六章。第壹篇为机械设计总论(第YI～2章)，第二篇为机械零部件的参数设计(第3～11章)，第三篇为机械零部件的结构设计(第YI2～14章)，第四篇为机械系统总体方案设计(第YI5～16章)。《机械设计》可作为高等学校机械工程类各专业“机械设计”课程教材，也可供有关专业师生和工程技术人员参考。

CATIA软件以其方便的操作和强大的曲面数字化设计功能而在飞机、汽车等设计领域得到了广泛应用。本书对CATIA的曲面数字化设计所涉及的创成式外形设计、自由曲面设计、数字曲面编辑器以及快速曲面重构等五个功能模块进行了详细介绍，并结合多个实例详细介绍了CATIA在正向设计和逆向设计建模中的操作过程及应用技巧。

本书紧密结合零部件数字化设计应用型人才工程素质培养要求，系统性和实用性强。本书可作为高等院校理工科本科生的相关课程教材或参考书，同时也可作为广大从事正向与逆向工程设计的技术

　　本书是科学出版社《三维机械设计》一书的配套教材，以CATIA草图绘制、零件建模、装配设计和工程制图作为核心内容。在编排上，包含知识结构概览、常见问题答疑、基础知识自测与上机实训题库四大模块。其中，知识结构概览模块起到提纲挈领的作用，主要内容为本章的知识点、重点和难点；常见问题答疑模块总结了常见的疑难问题并给出详细解答，必要时配以图解，方便读者自学和对知识的深化理解；基础知识自测模块包括填空、选择、判断和简答四种形式，旨在强化读者对基本概念和基本技能的掌握；上机实训题库模块按篇给出，用于读者上

为适应科技进步引起的生产方式变革并满足现代工程师掌握先进设计技术的需求，本书选用业界**品牌CATIA（computeraidedthree-dimensionalinterfaceapplication）为软件平台，以期充分展现三维机械设计（3D-CAD）的强大功能与发展成就，赋予读者一种具有时代特征的卓越技能。编者结合多年的工程应用经历与教学实践经验，根据三维机械设计的技术体系规划设计了技术综述、草图绘制、实体造型、产品装配、工程制图和应用实例6个篇幅，编排了18个技术章节，详细讲解了产品从