本书根据高等教育教学目标的要求，结合学生专业与时代的发展，旨在更好地使用形势下应用写作教学的需要，不断提高教学质量.教材以现代职场常用应用文体为载体，本着 必须-----适用 的原则，以 范例 为特色，以 实训 为导向，力求有效构建基于文体范例的 理论------实践 一体化教学体系.本书特色有以下几个方面：1.注重体例创新.各章设 本章导读 知识精讲 范例评析 实训设计 四大模块.2.凸显时代特色.3.强化范例选择.4.突出能力实训.

本书共分8章，以“请求”和“拒绝”两类言语行为为例，探索汉语语用教学的可教性、教学内容和教学模式等问题；通过对汉语母语者及汉语学习者在实施请求和拒绝行为时所体现出的语用规律进行考察，探讨将这些规律转化为语用教学内容的途径。作者在该书中做了汉语语用课程设计以及汉语语用实验分析，证明了本书所归纳的汉语语用教学内容以及所选择的显性教学模式，可以有效提高学习者的汉语语用能力、从而证明了汉语语用的可教性。

　　“新世界交互英语（第二版）”系列教材正确把握我国新时代高等教育的总要求，服务于国家战略和人才培养的总体目标，从立德树人的高度甄选素材、设计教学，体现大学英语教学的本质和特征，培育能够参与国际合作与竞争的跨语言、跨文化人才，厚植家国情怀，实现与国家、社会、学校、个人发展需求无缝对接的教学目标。系列教材分为“视听说”和“读写译”两个子系列。

本书以提高学生应用文写作能力为重点，讲练结合，理实一体，以常用应用文知识和写作训练为主线，以典范例文为借鉴，通过对基础知识的讲解和实际应用，全面提升学生的应用文写作能力。
全书共七章，由四大部分构成：第一部分为应用文概述，主要介绍应用文的概念、特点等基础知识；第二部分为日常事务类文书、公关礼仪类文书和求职类文书，贴近学生实际，介绍求职信、职业生涯规划书等适用于学生的文书；第三部分为党政公文类文书和经济类文书，主要介绍大家经常接触使用的公文和财经应用文书，强化财经应用文的写作训练；第四

本书为高等职业教育学前教育专业核心课程教材，读者对象为中高职学前教育专业学生。本书系统阐释了普通话的基础知识、幼儿教师口语常见的语用类型及幼儿教师在岗位中的实际运用情况。内容包括：普通话基础常识、儿童诗歌童谣朗读、幼儿故事讲述、幼儿教师教学口语、幼儿教师教育口语、幼儿教师职业口语。本书注重理论和实际的结合，特别强调幼儿教师语言的规范性与幼教岗位的适宜性相融合，强调用专业语用知识服务幼儿教育的教育理念。本书也可供早教机构、

目前针对专转本学生基础的英语四级考试书，市场空缺，而作者所接触的大量的学生没有针对性较强的书可以使用，所以作者编写了这本书籍。本书共分为6个模块，核心高频词汇模块，高频词组模块，高频固定搭配模块，阅读词汇模块和典型高分学生心得交流模块，并且配了历年真题和相应的检测版块

本系列为我社组稿，根据教学需要和市场需求，从法国文学中选取了10部经典作品，这些作品均为名家名作，具有较强的思想性和可读性，并邀请国内法语界文学名家为其撰写导读，在文中疑难之处增加注释，并在书中穿插精彩的中文译文加以对照，满足读者的阅读需求。本书为系列图书之一，由上海外国语大学李明夏老师撰写导读。本书主要讲述了一个名叫穆雷的老板继承了前妻的卖布小店铺，由于善于经营，积累了大量资本，最后建立了女士乐园百货公司，并疯狂诱导顾客购买商品，从而挤垮了其他店铺并使它们破产的故事，是资本主义早期发展的

　　《新目标大学英语泛读（4 第3版）》为安徽省高等学校教材和安徽省高等学校“十三五”省级规划教材。《新目标大学英语泛读（4 第3版）》以突显文化性为主要特色，着重选择了一些有关中西方文化、创新性思维、学习策略以及科技、经济、社会生活等方面的文章，并从普通高等院校非英语专业学生入学时英语水平的实际情况出发，紧扣大学英语四、六级考试题型，设置了丰富多样的练习题。
　　《新目标大学英语泛读（4 第3版）》适合普通高校非英语专业大学生学习使用。

跨文化交际阅读教程的四册分别以 Understanding Intercultural Communication，Appreciating Cultural Diversity ，Globalization and Harmonious Society，Intercultural Communication in Practice 为主线进行布局，通过阅读逐步培养学生的跨文化交际意识，并在具体的语境（场景）中提升跨文化交际的领悟和应用能力。