本教材共14章，教材主要分为"写作部分”和"交流部分”两大板块。"写作部分”主要有概论、行政公文写作、事务文书、公关礼仪文书、学术类论文、新媒体写作、日常文书等部分；"交流部分”主要有：概论、演讲语言艺术、日常社交语言艺术、辩论语言艺术、口才综合运用、求职语言艺术等。后面还有若干附录。每章内容结合实际应用情境，通过理论和实例结合的方式展示应用文写作的重要要素和技巧。本书可作为写作与交流相关通识课的教学用书，也可用于相关学生或者感兴趣读者自学，

本书在基本概论阐释、公文写作规范及所选范例准确度方面优于国内外已出版的同类书，对于培养写作者应用写作能力，解决日常生活和工作中的实际问题，有着积极的现实意义。本书适应高等院校教育改革发展的新形势，根据学生的实际需要，系统介绍了应用写作的基础知识，党政机关公文、事务文书、日常文书、经济文书、传播文书、科技文书的写作规范与技巧，精选优秀范例，旨在培养学生的应用写作能力。本书可作为应用型本科院校、高职高专院校教学用书，也可作为职业培训教材。

本教材以《高等职业学校英语课程标准（2021年版）》为指导，立足新时代培养高水平创新型人才的需要，将英语教学融入具有实际意义的项目或者问题解决过程中，实现课堂语言教学向课外真实应用的有效延伸。本书为第2册学生用书的配套自主学习用书，共8个单元，主题为传统节日活动、生态环境保护、公益活动、科学技术、商务活动、健康娱乐活动、职业规划和面试求职。本自主学习用书倡导“翻转课堂”的教学模式，在设计上重构了信息化时代的学习流程，通过课前信息传递，课上内化吸收和课后巩固反思，全面提高学生的学习自主性

《经典诵读语言艺术论》是一本深度剖析语言诵读艺术的独特之作。作者通过对传统经典文学的深入解读，揭示了语言诵读的内涵与艺术性。本书不仅关注语言的音韵美感，更关注表达者在诵读中如何通过音调、节奏和情感的巧妙搭配，展现出经典之美。透过独特的艺术视角，读者将领略到语言诵读作为一门艺术的深厚内涵，为传统文学的传承注入了新的生机，其内容分为中华经典的概念与特征、诵读艺术发展论、中华经典诵读艺术创作论、中华经典诵读功能论等。

本书筛选了英语交流阅读中的案例作为阅读材料，内容涉及中国人对外交往的多种语境，可以满足学习者多方面的需求，例如，日常交往案例、旅游交流案例、教育交流案例、商务交流案例。每章前面介绍相关学者的理论，每篇阅读材料后面都设计问题讨论，引发学习者的思考。书中附有丰富的案例，有些来自学生提供的自身交流活动素材。本书的第5章是课堂活动设计，可以帮助老师组织课堂讨论。本书可以作为英语及相关专业本科生和研究生文化课和英语阅读课的教材。

在全球化的学术舞台上，学术论文的写作与发表，是提升我国国际学术影响力和学术话语权的基石。本书面向国内高校的研究生和高年级本科生，旨在引导他们理解学术写作的核心要素，助力他们更好地完成课程论文、学位论文、期刊论文等。 本书精心提炼了学术写作的十大核心要素：读者、论证、组织、流动、炼句、用词、征引、数据、工具以及日常。基于作者授课讲义的十讲内容，涵盖了学术写作逻辑、结构、语言等重要技能，也有作者对于学术生涯与日常行为、学术语言与生活语言、学术写作与个人成长的真诚思考。

《综合日语：教学参考书》是《综合日语》（第三版）配套系列教材之一，其宗旨是为教师设计与组织教学提出可供参考的教学思路，为教师开展课堂教学活动提供切实有效的实施方案。 《综合日语：教学参考书》为教师开展课堂教学提供有效的实施方案，各课由（1）教学目标，（2）语言知识点、学习重点及拓展教学提示，（3）教学重点，（4）教材练习答案，（5）学习手册答案，（6）学习手册听力录音稿，（7）课文翻译七部分组成。

《<国际中文教育中文水平等级标准>语法教学手册（初等）》分为上、下两册，是为国际中文教师和志愿者编写的一套科学有据、实用性强且灵活变通的语法教学手册。 上、下两册对标《国际中文教育中文水平等级标准》，共收录初级语法项目128个，基本涵盖了初等语法项目。每个语法项目均包括本体知识、常见偏误、教学提示、教学案例、课堂活动、课后练习等六大板块。除了纸质内容外，128个语法项目均有配套的课件，我们还选取了最有代表性的80个语法项目进行了视频微课录制。这些立体化多模态资源的配备方便读者自主学习和使用。 本