本书分为上、下两篇，上篇为机电设备维护维修，下篇为机电设备现场管理。上篇包括设备维修管理基础知识、设备的故障诊断技术及计划维修、设备维修的拆卸与装配、典型的修复技术、电气设备的维修、常用高低压成套电气设备的维护、起重设备的维护；下篇包括机电设备管理要求、内容及基础工作，设备的资产及价值管理、设备的现场管理与检修、设备点检及TPM管理、动力设备及起重设备的管理。

本书根据机电类岗位典型工作任务构建结构体系，采用任务驱动形式，适合理实一体化教学，并根据岗位实际需要融入电气控制技术方面的内容，以实现对学生机电液气一体化技术应用能力的综合训练。全书共有10个项目：认识气动系统、气动系统方向控制、气动系统速度控制、气动系统压力控制、认识液压系统、认识液压动力与执行元件、液压系统方向控制、液压系统压力控制、液压系统速度控制、液压与气动技术综合应用实例分析。每个项目有2～6个具体任务，每个任务均包含学习目标、任务布置、相关知识、任务实施等方面,并有讲解视频和动

本书是“高等院校智能制造人才培养系列教材”之一，面向智能制造相关专业，以培养适应智能制造发展需求的人才。
本书以离散型智能制造系统等作为主要研究对象，在分析智能制造的定义、特点与关键技术的基础上，介绍智能制造系统的发展过程、智能制造系统建模与仿真的概念和原理，阐述智能制造系统建模与仿真的模型元素、建模方法及其应用步骤，分析智能制造系统建模与仿真中的关键技术，介绍主流仿真软件的功能、特点及其使用过程。书中提供了多个智能制造（生产）系统建模与仿真的研究案例，通过案例展现了智能制造系统建模与仿真

“机械制造技术基础”是高等院校机械类专业重要的基础课程。为了适应新工科教学体系和形势的要求，本书以机械制造工艺学为主线，整合了金属切削原理及刀具、金属切削机床、夹具设计等基本内容，并加以提炼和更新，在着重讲清基本原理的基础上，削枝强干、合理取舍，注重体现当代工程技术发展和多学科间的交叉融合。
本书内容包括机械加工方法、金属切削原理及刀具、金属切削机床、机床夹具、机械制造工艺规程设计、机械加工质量以及先进制造技术等。
本书可作为高等院校机械类专业主干技术基础课程教材，特别适合承担技能型

本书详细介绍了智能制造装备单元数控机床、工业机器人、可编程控制器连接与调试的基础知识，并对数控机床、工业机器人、可编程控制器等核心控制部件的联调进行图文并茂且详细的讲解。全书共分六个项目，包括智能制造单元通信配置、智能制造单元虚拟仿真、智能视觉单元功能应用、智能制造单元通信应用、智能制造执行系统应用、智能制造单元功能应用。

本书是工业和信息化部“十四五”规划教材，在内容的选取方面相比于传统教材有较大幅度的变化，主要体现在：本书从零件的成形原理出发，引出减材成形之切削减材的工艺方法及装备，即切削加工成形及其机床、夹具等。全书共6章，主要内容包括零件成形原理、工艺及装备，切削运动、刀具与切削原理，数控机床及其性能，机床夹具原理与设计，切削加工工艺过程设计和机器装配工艺基础。本书从工程需求出发，特别强调基本概念与基础理论，从知识点的提取到知识点逻辑的撰写，均力求符合学生的认知规律。

本书是数字孪生技术知识与应用的专业教程，旨在使读者全面了解数字孪生技术的基础知识、所用技术以及应用场景。本书内容包括数字孪生概述、数字孪生的相关领域、数字孪生的基础技术、数字孪生的关键技术、数字孪生的实验平台和智能制造的数字孪生生态。本书结合案例为数字孪生系统的体系构建和设计提供了借鉴，并对数字孪生的基础技术和关键技术进行了详细讲解，对数字孪生产品的未来技术进行了展望。全书共分6章。第1章对数字孪生技术做了概述性介绍。第2章介绍了与数字孪生紧密相关的领域。第3、4章介绍了数字孪生的基础

本书以国产CAD/CAM软件SurfMill 9.5为操作平台，通过项目化案例设计，从工程应用的视角，对机床能力测试件、高端工艺品、精工DIY创意作品、精密模具零件、复杂多轴结构件、叶轮类产品、复杂形态复合加工类零件共七个实际典型案例的数字化加工过程进行了剖析与讲解。

本书介绍了机械制造工艺学（即机械制造技术基础）课程设计的要求、内容、设计方法及步骤。书中的课程设计实例包括课程设计任务书、设计说明书、工艺过程卡片及设计图样等，供学生在设计时参考。考虑到在课程设计中要不断翻查机械设计手册、金属切削加工手册等工具书,本书归纳了部分常用的夹具设计、工艺数据及标准规范。
本书既可用作机电一体化专业、机械设计制造及其自动化专业、材料成形及控制工程专业、车辆工程专业以及相关专业机械制造工艺学课程设计的教学用书，也可作为夹具设计和工艺设计人员的参考用书和自学用书。

本书围绕典型零件机械加工工艺规程的制订展开，分为五个模块，分别为机械加工工艺规程基础、典型零件机械加工工艺文件的制订、机械加工精度与表面质量的控制、机械装配工艺和拓展模块，前四个基本模块均以典型任务引入，在任务实施过程中融入教学知识点，在培养学生解决实际问题能力的同时进行知识的传授，最后辅以拓展模块，以丰富教学内容。