《明理教育系列教材：大学生心理健康指导》从大学生心理健康内涵入手，着眼于大学生的心理特征和常见心理问题进行阐述，内容主要包括自我意识、情绪调控、挫折应对、个性优化、学习心理、人际交往心理、恋爱心理、网

大学阶段是人生发展和个人成长的关键时期，本书共分十章，内容涵盖心理健康、心理适应和挫折教育、自我意识、人格发展、学习心理、生涯规划、情绪管理、人际交往、心理问题及调适等主题，准确把握大学生的心理特点，注重专业性与科普性结合，力求深入浅出，将心理健康知识与学生的现实生活有机结合，注重学生的阅读习惯及心理需求，增强实践性、互动性和趣味性。本书既可以作为大学生心理健康教育的教材，也可以作为心理咨询工作者、大学生、教师和普通读者自我学习和提高的参考用书。

     熊小芬、张建明编著的《情商实训教程》从情商基本理论入手，分别从情商与

本书系著名科学家、思想家布鲁诺的代表作，对于中世纪经院神学进行了深刻批判，语言丰富生动，论述尖锐泼辣

《人文学丛书·第三辑：东亚近世历史与思想的地平线：差异·冲突·融合诸相》内容虽以日本德川思想史为中心，但始终有一个问题意识贯穿其中，即聚焦德川思想，以期从思想史的角度阐明近代日本帝国主义及其对中国发动暴力侵略的背景。日本帝国主义是日本民族主义呈现出的最为丑恶的形态，通过对德川思想史的回溯而究其渊源，定能更加鲜明地揭示日本帝国主义的思想史背景。另外，德川时代正值以清王朝为中心的东亚文明圈、思想圈这一强力磁场的定型时期，帝国主义如何对这一磁场进行解体，也是一个重要的课题。《人文学丛书·第三辑：东亚近

　　近代史上的中、西、新、旧，各自都有其独立的意义，不过相互依存的一面似更显著。中西和新旧之间的关系

    诠释学作为一门指导文本理解和解释的规则的学科，在以前类似于修辞学、语法学、逻辑学，从属于语文学。而现在，诠释学已把自身从一种理解和解释的方法论发展成为一种哲学理论。当代哲学诠释学抛弃了那种把自身限制于更基本层次的规范的和技术的计划，它不再教导我们如何解释，而是告诉我们在解释中什么东西发生。本书是作者近年来关于哲学诠释学的进一步思考，既对诠释学的很多概念和基本命题提出了新的理解，更围绕诠释学?修辞学?想象艺术的关系进行了综合的阐述。

　　直觉与人的生命、思想有着密切的关系，但目前的哲学界却至今缺乏对直觉论做系统、深入、全面的研究。《中国现代直觉论》一书率先以此为研究主题，系统揭示了直觉论思想在中国现代哲学发展演变的轨迹，分析了梁漱溟、熊十力、冯友兰、贺麟、牟宗三、方东美、唐君毅等

　　《大学美学》从什么是美，为什么要学美学讲起，从理论的角度讲解了审美活动、审美经验、审美心理要素等美