本书力求简明扼要，全书共分6章。第1章概论，介绍动物生物学的基本理论和基础知识；第2章动物的主要类群，包括原生动物、多孔动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线虫动物门、轮虫动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、棘皮动物门和脊索动物门，还以附门形式简略介绍了无脊椎动物若干小门供选读。此章占全书大部分篇幅，并有较多的插图；其他4章分别是比较动物生理、动物生态及分布、动物的进化和野生动物保护。本书可供综合性大学、高等师范院校生物系、生物技术系及农林院校用作教材，也可供相关科研人员、研究生及中学生物教

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是在多年教学实践的基础上，参照国内外《植物解剖学》方面著作，吸收近20年来此领域的国内外主要科研成果编写而成的。本书在内容安排上重视承上启下，先介绍本学科的研究内容、发展简史及其意义，并以种子植物为主介绍植物整体的结构规律；然后介绍植物体的基本结构和功能单位植物细胞的结构及其功能，在此基础上依次介绍植物体内由不同细胞构成的各类植物组织，在叙述上先从分生组织和组织分化开始，进而阐述各类组织及其组织系统，力求阐明植物体内各类组织的特异性和相关性；最后在明确

本套新编教材在全面总结近十年我国普通昆虫学课程建设和教学体系改革成果的基础上，深入地比较和研究国内外优秀普通昆虫学教材及相关参考书，系统地搜集普通昆虫学各分支学科及交叉学科的进展，据此制定普通昆虫学课程教学内容体系，让本教材能充分吸收国内外优秀普通昆虫学教科书的精华，博采众长，及时反映普通昆虫学各分支学科的最新成果，力争成为一套适合于研究生、科研人员使用的经典之作。本书是《普通昆虫学》教材配套的实验实习指导用书。全书包括实习须知、显微镜使用、昆虫的外部形态、昆虫的生物学、昆虫的分类检索、昆虫内部

　　鱼类学是以鱼类为研究对象，着重研究鱼类的形态结构、生活习性、生长发育、生理机制和地理分布等系统分类的学科。鱼类学实验作为我国高等教育水产科学的基础课程已有几十年的历史。虽然，历经不断的改革与实践，但是，鱼类学实验课程，在项目设置与教学方法上仍不能适应高等教育人才培养模式及信息时代的需要。因此，根据教育部关于高等教育要“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”的精神，对鱼类学实验课程项目设置与教学方法进行了一些改革。
　　改革后的鱼类学实验课程在教学方

    本书内容主要包括：导论、致病微生物实验室的个人防护、实验室生物安全设备、实验室生物安全防护设施、动物实验室生物安全设备和设施要求、实验室应用电离辐射技术的放射安全、大型生物仪器的安全操作、实验室生物安全应急体系与预案以及实验室生物安全管理。

　　《进化动力学：探索生命的方程》一书阐释了生命进化所遵循的数学原理。进化动力学主要涉及复制、突变、选择、随机漂变和空间运动等过程。《进化动力学：探索生命的方程》结合生物学理论和数学语言对这些问题进行了论述。开篇简要介绍了与进化相关的基本概念、种群动力学基本模型以及准种理论；然后介绍进化动力学基本研究方法及其应用，分别就合作行为、HIV、病原体、癌症以及人类语言的进化机制展开讨论，其中所涉及的研究方法主要有进化博弈理论、囚徒困境模型、进化图论、网络博弈等。
　　《进化动力学：探索生命

一部关于生命科学与工程深度整合的著作，对我国工程与生命科学复合型人才的培养和科学技术发展将产生积极影响。
涉及内容代表生命科学与化工、环境、能源、医学、材料、电子、机械等多个工程学科交叉结合与应用的发展方向。
875幅制作精美的插图，客观、真实地反映了生命科学与工程结合的特征、过程及规律。
拥有一支学科跨度大、学术水平高的作者队伍，保证了内容的权威性和先进性。

    《医学生物化学》分为四篇：生物分子的结构与功能；物质代谢及其调控；遗传信息的传递；专题篇。在生物分子的结构与功能中增加了激素；在专题篇中增加了神经生物化学。我们尝试将生物化学与医学联系起来，在教材中每章编写了临床案例。案例结合每一章生物化学的知识解释发病机制和治疗药物的作用机制。例如，在介绍糖代谢中结合糖尿病的发病机制；介绍激素中结合胰岛素降血糖的机制。临床相关的引导讨论让生物化学的学习对医学生更有意义，使学生兴趣更高，目的更明确，学习效果更好。<

本书内容包括绪论、蛋白质化学、核酸化学、维生素、酶、糖代谢、脂类代谢、生物氧化、氨基酸代谢、核苷酸代谢、物质代谢的联系与调节、基因信息的传递等。

本书以遗传信息传递、原核生物与真核生物基因组结构、表达与调控、DNA突变与修复、基因重组和转座为重点，说明生物个体生长发育期间细胞内微观世界的变化，使读者理解分子生物学的基本原理、概念和研究策略；同时就基因工程、结构分子生物学、病毒分子生物学、肿瘤分子生物学和免疫分子生物学进行较为详细的叙述，使读者领悟到分子生物学是生命科学中发展最迅速的学科之一。本书内容广泛、叙述深入浅出，力求使学生接触到生命科学发展的前沿；可作为综合性大学、医科大学、师范院校和农林院校生命科学本科生的分子生物学教材，