《应用写作实训教程（第三版）》为广东省高等学校精品资源共享课程（高职）“应用写作”配套教材及广东省（广州市）教育教学成果奖（高等教育）培育项目建设成果。
　　《应用写作实训教程（第三版）》按照OA办文过程系统化的课程开发思路，将秘书电子公文承办岗位的工作任务划分为十个教学项目及与之相适应的办文情境，通过网络化在线实时写作模拟办文综合实训。
　　《应用写作实训教程（第三版）》特色在于全面准确地反映OA公文拟稿典型工作任务的办理流程与手续，着重体现中小微企业秘书OA工作

　　该书是职业院校职业素养系列教材之一，针对职业院校应用文教学实际，培养学生的应用文写作能力。
　　本书共五个项目，分别介绍了礼仪文书、职场文书、公务文书、事务文书和财经文书的写作方法。本书体现了职业教育特色，充分考虑学生文化基础和学习兴趣，选编了大量的范文，并以“点评”的方式进行同步辅导，便于学生模仿，实用性较强。
　　本书适合作为职业院校应用文教学用书，也可作为日常办公的参考用书。

来稿为我社传统英专主打产品新世纪英专系列《综合教程》的第3版修订稿。本次修订基于第2版，作者以原书修改以及补充新增和替换部分的方式交稿，较为清晰。减少2单元，每单元内部新增Lead in，练习调整，写作改编等。来稿质量良。

新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言能力、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础！

本教材分五个单元内容，每单元包括Text A，Text B两篇文章和写作部分。Text A为艺术流派或人物介绍；Text B为新闻材料。写作部分先提供历年大学英语四六级考试作文部分常用的词汇和短语，再举反三地进行练习。

这是一套短期强化汉语教材，以结构、功能和文化相结合为原则，以话题和功能意念为手段，以日常交际场合为背景，供初中级汉语课堂教学或个人自学使用。掌握本套教材的内容，学习者可达到中级汉语水平，能够较自如地在不同日常生活场景中进行汉语口语交际。 本教材分上下两册，上册10个话题，下册11个话题。每个话题编为一课。每课在同一话题下分三个层级，语言难度逐级提升，既可循序渐进，强化教学，也可供不同水平的学习者跳跃层级，灵活选用。在同一教学层级上，口语训练与听力训练相结合，通过反复强化，突出听说能力培

《汉字学通论》主要介绍汉字学专业的基本知识，包括汉字的产生、字体演变、造字法、汉字系统的描写与分析等；也介绍汉字学研究的主要内容，包括历代字书研究、古文字的研究、现代汉字的研究等。内容全面又浅显易懂，被很多本科院校中文专业作为文字学课程的教材和参考书。《汉字学通论（第二版）》在近年来教学实践的基础上吸收了学术界的最新成果，对原书的内容加以修订，并增加了“汉语俗字的研究”一章，使全书体系更加完备，更利于读者学习和使用。

本书为社会艺术水平考级全国通用教材。本教材以提高青少年儿童文学素养为目标，通过朗诵这门艺术表现形式，引导青少年儿童发现中国文化、了解文学作品、传扬国学精神。为系统提升青少年儿童的朗诵能力，本教材将从语音、文学作品及剧目三大系列内容构建培养体系，分为1—10级十个部分。本套教材并非为培养专业人才而编撰，而是普及教育标准，力求做到简明扼要，深入浅出，为青少年儿童夯实朗诵的现代汉语基础。

　　《越南语听力教程1》主要用于越南语专业大一学生的听力教学，也可以作为越南语爱好者自学的初级教材。教材根据本阶段学生的认知特点编写而成，1-9课增加了语音的听力练习，帮助学生强化记忆所学发音。听力以对话为主，练习形式多样。每课设立一个主题，内容与日常生活相关，旨在强化学生对基础对话的学习。

　　《艺术类大学英语听说教程 基础》为艺术类大学英语系列教材中语言技能拓展系列的听说教程，是综合类主干教材《艺术类大学英语基础》在听说方面的拓展学习教程。
　　《艺术类大学英语听说教程 基础》在选材上紧扣主干教材，所选题材均与艺术类专业内容息息相关，便于学生完成主干教材的学习后及时强化听说技能训练，从而提高学习效率。
　　《艺术类大学英语听说教程 基础》一共8个单元，主题涵盖音乐、美术、电影、舞蹈、时装、戏剧、戏曲和传媒8个艺术专业领域。各单元以各领域艺术通识知识为主线，包含Pre-

“博雅汉语”系列教材由北京大学具有丰富教学经验的优秀骨干教师编写而成，分为三个子系列：综合系列（9册）、听说系列（9册）、读写系列（6册）。三个子系列之间有机联系，可以配套衔接使用，形成多维度的立体教学结构，也可以依据教学实际需要独立使用。 教材突出的特点体现在以下三个方面： 1、编写思路新，与国际先进教学理念接轨：三个子系列，每课的话题基本吻合；每课的词汇量重合在30%—40%，初级阶段（听说1、2册）重合率达到80—90%；语言知识点在重现的基础上有限拓展互补，同一话题的词语与句式在不同语境